文以及背誦基本符文規律的作業之後，他便收拾好了自己的教學用具，準備回宿舍休息。

這位年輕的奧術師已經習慣了在塞西爾領的生活。

每天備課，上課，給孩子們講解魔法世界的奧秘，檢查學生們的學習進度和作業。然後下班，回到宿舍，準備第二天的課程，飯點就到食堂，去和學院的老師們一起用餐，順便一起討論討論學生們的學習進度。

偶爾會被那些成績糟糕的學生弄的無可奈何。但更多的時候，他都在因學生們的進步而欣喜不已——

有時候還會有學生帶來一些禮物，多半是他們在家中烤的點心或者從河邊摸來的漂亮石頭。第二種情況更多一點。

他起初還不知所措，但現在那些漂亮石頭卻堆滿了他宿舍的窗臺。

桑提斯喜歡在塞西爾領的生活。

沒有在王都的勾心鬥角，沒有法師塔裡令人窒息的壓抑氣氛，沒有來自上級貴族、上級魔法師們的冷嘲熱諷和傾軋排擠，這是一個讓他能感覺到舒適的地方——

儘管這裡位於邊陲，儘管這裡被王都的老爺們看作是「傻子才會去的不毛之地」，但桑提斯覺得沒有什麼地方能比這裡更讓他感覺到舒適的了。

就讓王都那些老爺們盡情地目光狹隘下去吧，他們不來才好。

桑提斯在胳膊下面夾著他的教具包——那裡面有一套做圖用的工具，一本教材，一本教案，還有一盒木質的、用作演示的符文「塊」。

除了教材之外，其他都是他自己製作的——

他一邊走出主教學樓，一邊打量著學院裡的風景。

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