的影響。

接下來對面又一次把球給到了內線。

不能說他們沒有變通，實在是因為他們內線的優勢太大。

照理來說只要把球給到內線就隨便打。

只不過是內線的中鋒球員在接到球之後，由於離籃筐稍微有點遠，他下意識的轉身運球，想要運一步之後靠近籃筐再出手。

然而這麼一運，就被旁邊的馬同學直接伸手切掉了球。

只要這邊掉球，就會立即發起快攻，最終又一次快攻打進。

13:12，終於反超了比分。

而在此時，徐校長在猶豫要不要叫暫停。

他們這種校內的訓練賽一般都只打30分鐘，上下半場各15分鐘。

每個半場每隊只有兩次暫停的機會。

想到這裡他稍微猶豫了一下，並沒有請求暫停。

而回過頭來他們的大前鋒在內線接到球之後試圖炸球轉身，結果這麼一炸球又被關馬黃三個球員七手八腳的把球掏掉。

然後便是如潮水一般的快攻。

這正是一順百順。

當一兩個球打順之後，球員們心勁大增，很多動作也敢做了，速度也起來了，防守也更積極了。

最終又一次快攻打進，三隊這邊已經領先了三分。

徐校長只能又一次向球員們強調了他們的問題，他在場邊喊道：

“內線中鋒和大前鋒高舉高打，記住嗎？我說過要高舉高打！”

這兩個內線連忙點頭。

結果雖然說是這樣說，但是他們的高舉高打只堅持了三個回合，到了第4個回合就又一次把球放了下來，最終被三隊斷掉，又一次發起快攻，前場上籃打進。

徐校長有點無奈的搖了搖頭。

這些球員們接受內線訓練的時間並不長，所以他們並沒有在潛意識裡接到球之後便高舉高打。

高舉高打本來就是有點反籃球規則的。

因為你想要運球，或者要傳球，那麼就必須把球放在脖子以下的位置。

很少沒有人在傳球或者運球的時候是把球舉到脖子以上的。

只有一些特殊情況才會如此。

所以99的球員在接球的時候都是下意識的將球放到脖子以下。

如果接到球之後就一直高高舉過頭頂，那樣你的機動性將會大大減弱。

因此在長期接觸籃球的過程中，球員們已經形成了這樣的本能：接到球之後，第一時間就會把球放在自己的腰間，這樣可以準備隨時運球或傳球。

但是作為身材高大的內線球員，本來就會經常遭遇包夾。

如果你把球放在脖子以下的位置，會被對方2~3個球員七手八腳的扒拉掉。

相反，如果你在接到球之後，就舉著球把球放在脖子以上，其他球員沒有你高，就很難扒拉掉球。

而內線球員就要在這種情況下完成轉身或者投籃的操作。

這就是所謂的高舉高打。

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