若不是現在還有諸侯們的領地稅賦可以稍填補一點，加之國庫的豐盈，張超也沒口氣敢說打這個打那個的。

今年信度的戰爭還在打。

而明年與薛延陀，與朝鮮半島上的新羅、百濟，還有與南洋的真臘，這三個地方都是已經做了決定，要開戰的。

四處戰場，這起碼得用兵二十萬，甚至是三十萬軍，動用民夫五十萬左右。

軍費的開支是相當大的，若是不能打贏，透過繳獲戰利品等填補一些開支，朝廷也是打不起這仗的。

不當家不知柴米油鹽貴。

而張超當的是大唐六千萬人的家，他手上的開支預算最低也是以萬貫計算的。

供養宮廷皇家的開銷、供養軍隊的開銷、供養官和吏的開銷，這是三大常項開支，但這三項都比不過打仗。

大炮一響，黃金萬兩。

每次一打仗，這錢真如流水一樣。

好在大唐現在還沒打過虧本的仗，打仗最後基本上還能有的賺。奪取土地、人口、牲畜等財產，如果打的快，開支更少賺的更多。

也正因為此，所以現在就連房玄齡等中樞宰相，也並不反對對外用兵。反正打仗還能轉移下矛盾，甚至能夠賺點外塊，何樂不為。

張超此前推出的軍改，把府兵改成常備軍，軍費的開銷提高，但還是能得到透過，還是因為軍隊能賺錢，軍費朝廷供應的起。

要是沒錢，打仗虧本，皇帝和宰相們早就反對了。

“明年的教育支出預算應當提高一些，六年義務教育要全面推行。同時，要拿出專項資金，繼續對百姓掃盲，推廣官話。尤其是對於那些歸附的蠻夷，他們既然入了我大唐的籍，那以後就是大唐的百姓，就是漢人。可我們總不能讓這些新漢人連漢話都不算說，漢字不會認。”

“必須保證十年之內，這些人不但移風易俗，換漢家衣冠，也得保證他們以後說漢話寫漢字。”

張超還提出要求，就是如蘇毗、契丹、奚這樣的自治領，薛延陀、新羅、百濟這樣的藩屬國，也要在他們境內建立漢家小學，推行漢化教育。如信度、漠南等那些邊疆貴族領，蕃漢雜居，蕃人較多，越發的要保證學校的數量，還要保證教員老師們的數量和質量。

“一手刀劍，一手儒經，這是我們擴張的基本。兩手抓，兩手都要硬！”

第1317章　凡十七戰皆捷

“朝廷去年教育開支預算是多少？”張超問。

分管教育的是禮部，而分管禮部的宰相是杜淹。

“八十萬貫。”杜淹分管禮部後，也做了不少功課的。資料也是張口就來，不過八十萬這數字還是讓大家相當驚訝。

財政年收一億，每年預算九千萬，結果教育這塊才給八十萬預算？

“太少了。”張超道。連百分之一都不到。

哪怕是號稱混亂不堪的北洋時期，軍閥們也是極度重視教育的。當時的教育部甚至明確規定，教科文的經費在中央不得少於其預算總額的百分之十五。在省不得少於其預算總額的百分之二十五。在縣市更不得少於其預算的百分之三十五。還要求依法設定教育文化基金和產業，給予保障。

當時的教育月薪高達六百元，與政府的部長基本持平。

袁世凱當政時的直隸省，共辦有專門學堂十二所，實業學堂二十所，優級師範學堂三所，初級師範學堂九十所，師範傳習所五處，中學堂三十所，小學堂七千三百九十一所，女子學堂一百二十一所，蒙養院兩所，共計八千七百二十三所。

他甚至從每月自己的薪水中取出三分之一，做為獎學金，用來資助北洋新式軍事學堂中的中學生。

連北洋那樣的亂世，軍閥們都極尊重文化人，大力推行