同意。所以讓他謊稱在我家現他父親單位的公章和病條，一來能避免因為假病條的事情對他造成影響，二來惡劣的性質足以促使年級主任認為我不可饒恕陳依很平靜的向劉班主任說明。

“為什麼不想讀書了？。

“覺的沒用。金錢的地位會越來越高，是否有文憑已經無關緊要，正巧有個朋友有些門路，也很希望我能幫忙。考慮再三決定棄學把握這次機會。我明白對班主任來說這決定很幼稚任性，但是每個人的人生道路總不相同，有的人適合規矩的人生軌跡。有些人適合顛簸起伏。我是那種喜歡起伏的人，朝九晚五的工作並非我的嚮往。整個假期我都在考慮這個事情，對於這個選擇已經做了充足的估計，即使將來證明這個決定是錯的，我也不會後悔和抱怨。因為很肯定的知道，今天，此時此刻我一定會選擇這麼做，無法改變。”

深知陳依脾性的劉班主任半響沒有說話，因為太清楚勸阻沒有用。

“你父母同意？。

“他們還不知道，我打算等學校的處分下來後再說。當然，希望班主任到時候能幫忙勸勸我父親

“我不會幫你的，因為我不願意將來你恨我

“不會。一定不會。事實上我還有別的考慮。這個決定目前而言風險很大。所以透過別的途徑已經在內地的聯絡好掛個學個。假如短期內就證明了自己失敗當然不會固執的放棄學業。所以，希望班主任幫忙說話。一方面是我父母的思想工作，另一方面是爭取在學校不留處分。”

電話裡的劉班主任沉默片刻，丟下句“出來聊，我來你家就掛了電話。

陳依換了衣服跟陳父陳母招呼一聲就下樓。

沒等幾分鐘劉班主任已經乘坐計程車到了，叫了他上車又在隔著兩條街的地方找了個晚間茶的酒樓坐。

“路上我跟於成傑聊過了。

陳依這才現劉班主任買了部行動電話。也是目前體積最小的仔，掛著條絲織的繩子，連著顆不知真假的藍色寶石墜子。

“掛飾真好看

“我老公聽我無意中說起你和林青在用行動電話的事後第二天就不聲不響的買了。說當老師不能比學生還差

“他真愛您

劉班主任很幸福的笑笑，忽又板起臉。

“說正事。陳依，人只能適應社會，社會不會反過來適應人。你聰明，早熟，更難得的是擁有過人的行動力和決斷力。但是，你的心思沒有放在學業上這些所有的優點都變成可能毀滅你的缺點

劉班主任說完又拿起電話，按了串號碼後望著陳依問“林青知道嗎？。

“還不知道。您告訴她也沒用。事實放在眼前，為了避免阻力所以我才拜託於成傑幫忙？即使您告訴年級主任事情不是這樣她也不會相信這麼荒唐的真相

劉班主任按下撥號鍵。“跟你父母說是沒用，你大不了離家出走反正經濟獨立了是吧？但是如果你不怕林青知道何必先斬後奏？再說，你不應該讓她成為全世界最後一個知道這件事的人。”

電話響了一陣才接通。

“林青嗎？我是劉老師，能出來嗎？嗯，陳依要退學，我正跟他談話呢。好，在默北路熾對面的默酒樓

陳依幾分無奈的道“班主任您這不必這樣。我確實考慮的很清楚了

“不管你怎麼說，該勸的工作我肯定要做。先吃點東西吧，我不跟你羅嗦。反正旁人勸你沒用，我等林看來了跟你談

陳依無可奈何。他不怕林青勸阻，怕的是林青會堅持作梗。劉班主任跟於成傑溝通不會促使其改變口供。但是林青如果去做於成傑的工作就不好說了。在於成傑而言班主任和陳依的兩個立場更應該幫誰那很明顯。

但材青在於成傑看來基本等於陳依自己，影響當然