。”

李匹夫眯眼回憶那個被塵封很久的畫面，異常平靜。

許樂扶著老人在廊間緩慢行走，心情有些複雜。

老少二人身後幽室中，桌上的小瓷杯正在急速旋轉，雖然宛若有魔力的那三根手指早已寧靜收回，可似乎有某種奇妙的力量仍然在空氣中盪漾，催促著瓷杯越轉越快……終於，茶杯片片無聲崩裂，偏生裡面的淡黃茶水卻沒有一絲灑出，融成了一團圓融至極的水團，轉的很快很快，就像當年那個異鄉旅行者好奇的眼珠。

第四卷　星光流年　第八十五章　費城故事（三）

同樣的故事，從不同的人嘴裡說出來，會很自然地擁有完全截然不同的情節構造和狗血營造，三十六憲歷最末期最隱秘，事實上也是影響最深遠的那個故事，在這方面也無法免俗。

——來自帝國的大師範，與那艘聯邦科考飛船同時甚至更早一些乘坐飛船來到聯邦，從而牽引出無數波瀾壯闊、狗血倒灶、亂七八糟、涕淚橫下、神經痴笑畫面。

那位叫做花解語的天才大師範其中的某位天才學生封餘，當然，他應該並不叫封餘，不曾對礦坑邊懵懂的學徒提過這些事情，但許樂曾經聽懷草詩提到過一些記憶碎片，那位白衣裸腿文藝範兒也講過這段故事，無論是帝國公主殿下，還是大師範，講述這個故事時所選擇的角度，自然和今天的講述主角完全不同。

以下是帝國前任大師範花解語最出名的那個學生也是帝國最痛恨的那個男人同樣也是聯邦最不可替代的軍神李匹夫所講述的故事：

那時候我們的年紀都還很小，不知道那個比我們年紀也大不了多少的黑髮黑眼年輕人是從哪個星空裡掉下來的，只知道他教會了我們一些很奇妙的東西，然後才知道原來他是個帝國人。

什麼是帝國？聯邦的科考船什麼時候被帝國戰艦的炮火轟成碎片，因為政治需要，並不為當時的我們所瞭解，就算了解，年紀還小的我們也不可能有太多的家仇國恨。

年紀太小，不是藉口，只是事實。

說到這裡，不得不提到老師的另外一位學生，他是我的兄弟，你的老師，你習慣叫他大叔，但應該清楚他有很多身份。事實上就如我這個快要被刻在墓碑上供人消費的李匹夫三字，他的名字並不如何重要，而我，還是像年紀小的時候那樣，總把他叫做李餘。

說完了李餘，再說回這個年代有些久遠，久遠得我都覺得有些模糊的故事。

在他看來，我們的老師是一位稟承和平主義的旅行者，只是因為好奇而進行了一次匪夷所思的星際旅行。

我承認好奇，但不承認所謂和平主義，尤其是當很多年後，我知道了所謂種子計劃原來是出自他的大腦。

我不知道老師在聯邦裡周遊了多少年，去過多少地方，遇見過多少人，為什麼最後會停留在費城那片野生動物保護區內，並且教導了我們兩兄弟這麼多年，我只知道那幾年的生活確實不錯，我甚至忘記了他是一名帝國人。

然而戰爭終究還是爆發了，老師帶著我們乘坐飛船去了帝國，在帝國，又度過了一段很奇妙的歲月。

其實不得不承認，在日後的戰場上，十七師能夠比別的聯邦部隊取得更多的戰績，必須歸功於這一點，我去過帝國，我知道帝國，我的老師曾經將帝國很多事情都教給了我。

還有一件事情也必須承認，在日後的聯邦中，李餘能夠最終研發成功老師率先提出思路的藍光儀，直至最後利用飛船基準晶片成功地製造出偽裝晶片，也離不開老師的教誨。

但我們是聯邦人。

聯邦和帝國在打仗，我們在帝國是孤兒，或者離開，也是流浪在宇宙裡的孤兒，我不喜歡流浪，我不喜歡帝國。

有比較才有愛憎，當你在聯邦和帝