實了，無法像是“紙張”一樣逐張揭起。不過，展示的效果確是拉滿。

生動形象，讓他們一看便會。

【烘乾的環節——要先用土磚砌兩堵牆、形成夾巷，底下則用磚蓋火道，每隔幾塊磚，還要留出一個空位。】

【火從巷頭的爐口燃燒，熱氣從磚塊的縫隙裡透出至夾巷外，等到夾巷外壁的磚全都燒熱，就把溼紙逐張貼上去焙乾，揭下來放成一疊。】

在這一環節裡，天幕之人又使用了剛才的那一團團，五顏六色的彩泥。

不同的顏色，捏出土磚砌的兩堵牆——也就是夾巷，還有用磚蓋的火道等等。

親身示範了“隔幾塊磚”需要“留出空位”。

然後，又用一團紅色的細線，代表“燃燒的火”，示意了火應當出現的位置。

再之後，用新的白色的彩泥，捏成薄片的長方形，貼在“夾巷外壁的磚”上面。

墨子：太細緻了，太細緻了！

墨子相信，都用不著他和魯班出手，這一時代的很多人，甚至於許多布衣百姓——

他們也可以按照這種方法！

造紙！！

墨子決定將自己記錄出來的文字，傳播出去。

在這之前，他要先造出第一批紙，然後將這些文字記錄在紙上，發給大家。

嬴政看到這裡，亦是心滿意足。

他一直在很用心地聽，也知道“造竹紙”的過程講到這裡，差不多也是結束了。

可以說，他現在已經掌握了“造竹紙”的方法。

完、全、掌、握！

相比起之前命人用各種植物、樹皮，來嘗試造紙的“探索”過程，現在無疑是撿了大漏。

他秦始皇，很快就能用上紙了！！

雖說六國之人，他們也能透過天幕獲得“造紙術”的資訊，但這並不能改變什麼！

正如春秋五霸也無法改變歷史——

嬴政猜測，或許歷史是很難被改變的，也或許他們這些人各自處在不同的時空裡。

平行時空的概念，初步在他心中誕生。

只不過這時候的嬴政，還無法真正地理解與解釋這種現象……

【以上就是造竹紙的方法。造皮紙、精細的紙或粗糙的紙，同樣也是如此。至於火紙與粗紙，只是在脫簾之後，不必再行烘焙，壓幹水分後，放在陽光下曬乾就可以。】

果然，現在講完了“造竹紙”的辦法。

他們也知道了“紙”還有很多種分類，皮紙、火紙、粗紙等等，或許就是工藝上略有不同。

正如天幕之前所說，這些“紙”的用途，也有所不同。同時也有“精細”與“粗糙”之分。

在戰國時期，扁鵲看著天幕展示的“紙”。

扁鵲：感覺可以拿來包藥=w=

這種想法，在扁鵲的腦海裡一閃而過。

扁鵲也十分期待“紙”的問世，擁有了“紙”以後，無論是行醫，還是醫學傳承——

肯定會大有裨益！

只不過，扁鵲憑藉一己之力，難以將天幕上的“造紙術”盡數記下來。

扁鵲只好選擇仔細聽。

雖然很難記住每一個細節，但好歹對“造紙”的過程瞭解了個大概。

[扁鵲：墨子！靠你了！]

[屈原：墨子！靠你了！]

天幕上逐漸開始飄過零星的彈幕，漸漸地，好多人都在隔空喊話墨翟——

他之前說自己很會！！

墨翟：“……”

你們不要做伸手黨啊！！

[墨子：好嘞。]

【另外，我們造出來的這些紙，用過之後還