老師微笑的叫人：“下面請我們的雙胞胎弟弟回答，在回答之前，先請我們的雙胞胎弟弟來到講臺桌前介紹一下你們兄弟可以嗎？”

三個寶來的時候，蔣老師並沒有叫他們自我介紹，她是特意把這個放到下午的這個環節的。

二寶雄赳赳氣昂昂的走到講臺桌前，他小小的身姿站的很挺拔，一點都沒有在陌生環境下的羞澀和緊張。二寶開口“我叫二寶，我哥哥叫一寶，我弟弟叫三寶，因為我們是我孃的第一個寶貝、第二個寶貝、第三個寶貝。”二寶介紹好，看向蔣老師。

蔣老師笑著道：“這是你們的小名吧，你們有大名嗎？”

“有的哦。”二寶前幾天才知道，“我哥哥叫林海智、我叫林海睿、我弟弟叫林海陽，我和哥哥的名字是聰明、明辨是非、知道對錯的意思，我弟弟的名字是陽光快樂的意思。”

蔣老師帶頭拍掌：“謝謝林海睿同學的介紹，現在你可以下去了，我們來給林海睿同學拍掌，謝謝他的介紹，讓我們認識了他們。”

隨著蔣老師的拍掌，小朋友們也開始拍掌了。

蔣老師接著又道：“剛才林海睿同學舉手了，下面請林海睿同學提問，林海睿同學，你有什麼問題要問老師嗎？”

“有哇。”二寶站起來問：“剛才我們和王偉哥哥一起回來，王偉哥哥說他不養狗狗了，因為他們家糧食比較緊張，我問他，緊張是什麼意思啊？他說就是比較缺少的意思。老師，糧食缺少就說缺少好了，這樣我就聽得懂了，為什麼要說緊張啊？”

蔣老師：“……”小朋友考慮問題這麼深奧的嗎？就不能簡單點嗎？不能問1+1=多少這種問題嗎？“用緊張呢，說明糧食是真的真的比較缺少，而糧食缺少呢，就是說糧食比較少，沒有真的真的來襯托來強調，顯得不夠缺少的意思。明白嗎？”

二寶點點頭：“我明白了。”

蔣老師很滿意：“那你會用緊張來造句嗎？造句的意思是，你來說一句話，裡面要有緊張兩個字。”

“我會哦。”二寶想了想道，“今天早上，大毛和鐵蛋在家屬院裡用尿尿記下回家的路，大毛和鐵蛋的尿尿很多，而我的尿尿比較緊張。”

蔣老師：“……”

這

是哪裡來的小朋友？

“老師，我說的對嗎？”二寶又問。他早上的尿沒有大毛和鐵蛋的多，真的真的比較缺少，所以不是緊張的意思嗎？

蔣老師想說不對，但是她找不到更好的解釋。她一個初中畢業的，好不容易結婚隨軍了，在這裡考上了育幼園的鐵飯碗，怎麼就被一個六歲的小朋友的難倒了？

“你說的對。”蔣老師覺得，二寶這樣的造句，勉強可以用。“你很棒，請你坐下。下面我們還有別的問題要問嗎？”

“老師，我還有。”二寶繼續舉手。

蔣老師看著他，難得碰到這麼積極的小朋友，作為老師，她還是挺喜歡的。小朋友回答問題積極，能調節課堂氣氛。只不過，“林海睿同學，每個小朋友只能提問一個問題哦，要給別的小朋友問了哦，你可以想一想問題，留到明天再問。”

“那好吧。”二寶心想，等明天他再問，他要把所有不懂的地方都想一遍。

一寶見狀，偷偷的拉了拉二寶的衣服，然後輕聲問：“你要問什麼問題？我給你問。”每個人可以問一個問題，他和三寶也可以問。

二寶眼睛一亮，最後還是搖搖頭：“哥哥問自己的問題吧。”他不能把哥哥的問題搶了。

“那好吧。”一寶想了想，他好像沒有要問的問題，非要問的話，一寶也舉起了手。

蔣老師本來就看到了雙胞胎在說著悄悄話，育幼園也沒有那麼嚴格的課堂記錄，只要不大聲的喧譁，她都不