的中學生活跟很多同學相比；是非常豐富多彩的。它既沒有住校生三點一線的單調；也沒有走讀生每天應對父母的煩躁。當然有一雙通情達理的父母才是問題的關鍵。

煩人的問題解決以後；我們全家也漸漸適應了城市的生活。彷彿是轉眼間城市變得喧譁起來。我們也慢慢的長大；一切似乎都沒有變化。但似乎也一直在變化；唯一不變的是我們家客廳的背牆。永遠都會被花花綠綠的獎狀佔據；並且地盤不斷的擴大。

記得第一張獎狀是媽媽的”先進教學工作者”；緊跟著是大姐小嵐的”市少年書法大賽一等獎”。然後局勢一發不可控制。”三好學生”；”優秀人民教師”等等各種名目的獎狀開始佔領背牆不太寬闊的境地。

我的’處子作’出現在兩年後；也就是上初中三年級時。那時候家裡的榮譽牆已經呈現’三足鼎立’的態勢了；爸媽各佔三分之一；姐姐妹妹居其一；似乎本未想到給我預留空間。

但是我接下來的表現讓他們大吃一驚。　電子書　分享網站

第二十一章　一

我開始拿獎的第一年便橫掃大小各個獎項；小到’英語單詞比賽第二名’；大到’省中學生數學競賽一等獎’；另外諸如’三好學生’等獎項更是不甚列舉。一年之內拿獎拿到手痠。把隔壁在電信局上班的張阿姨唬得目瞪口呆；連呼：遊老師；你們家尤遊開竅了！！

讓她刮目相看的原因；無非於看似最平淡無奇的尤家老三居然有如此的潛力。而自己從小就年年拿獎的聰明兒子；似乎愈發勢微了。上中學後不但從此無獎；甚至自己屢次被請到學校喝茶。強烈的失落感之下；更是感慨萬千。

於是乎；與我的對話中帶著強烈的感情色彩。

以前總是問：尤遊；拿獎啦！（語調為第一聲；知道我肯定沒有）

後來屢見不鮮；看見我都下意識的問：尤遊；拿獎啦！（語調為第四聲；有點質疑但事實又擺在面前）

最後乾脆在她那曾經引以為豪的兒子面前；拍著他的腦袋；指著我的背影說；看；人家尤遊又拿獎啦！（徹底無奈了！）

而我從始至終都保持著沉默；一副置身事外的樣子。

到我高考拔得頭籌後；她來我家向我爸媽道喜時；當著眾人的面又誇獎道：遊老師；你家尤遊打小就不簡單啊；小小的年紀成熟穩健著呢。好像天生寵辱不驚似的。”

我媽一聽連忙還禮道：哪裡；哪裡！他那不是成熟穩健；是內向害羞！

張阿姨搖搖頭：不是；不是！絕對不是表面上看到的樣子。

於是便將這段故事講了出來；結果眾人會意的笑聲中。都把目光投向我緊閉的房間。

爸媽也迷糊了；難道自己的兒子真的開竅了？

沒想到的是我的勢頭如此迅猛；很快榮譽牆上我開始獨領風騷。後來；爸媽乾脆收起自己的獎狀將地盤悉數讓了出來。看著我一人支起半壁江山。

眾多獎項中有兩個引起了爭議：”市中學生圍棋比賽冠軍”及”省中學生橋牌比賽團體亞軍”。

媽的觀點：這些娛樂玩耍的不入流獎項還是不要張貼的好。

爸的觀點：這兩個最能說明我兒子除了學習好；其他都強的獎項怎能不張貼出來？

兩個多年從事教育工作的人各持己見；誰也說服不了誰。各自拉了一幫說客說服對方；結果誰都沒有辦法讓對方信服。

最後解決這問題的是大姐小嵐；看著爸媽動真格的開始賭氣；她提供了一條建議。一條從此作為我家裁決爭議的建議……猜拳作主！！

最終；經常流連酒席的老爸技高一籌；從三局兩勝制起一直到二十一局十一勝制結束；其間伴隨著老媽一次次反悔抵賴；以及我們四姐弟妹的無奈。最終久經