。

只聽見周杰倫冷冷地說了一句：

“你剛才說什麼？”

小男孩嘛，熱血沸騰的樣兒，被周杰倫這麼一問，他就得意了，全然不覺自己正處在危險之中，還得意洋洋地重複道：

“我說你裝X，和你們班主任一摸一樣……”

“罵我可以，但是，罵班主任，不可以！”周杰倫不待他把話說完，丟下這麼一句話，直接動手了！

卷（二）——銀瓶乍破　第三十一章　你們賺錢了

神奇的是，向來我行我素的周杰倫這一次竟然一呼百應！原本圍觀的學生也跟著出手了！

“告訴你們，我們班主任說了，她向來只裝A和C！”

於是，一場轟動全校的打架鬥毆事件就這樣發生了……

其實，當林素聽到政教處的轉述時，真的不敢相信向來不合群的周杰倫竟然會說出這樣的話！

說實話，她是感動的！一方面是因為學生們竟然這麼維護自己，但更多的是因為她明白在學生的心裡，林素已經不僅僅是他們班主任了，而是班級的代名詞！他們出手時因為班級榮譽感！這個出發點讓她很感動。

只是……感動是一回事情，打架又是一回事情……

她必須分開來看待！

可是，此時此刻，林素還真的不知道該說什麼了，十多歲的孩子，有著最玲瓏剔透的心，他們那麼單純，可是他們的單純卻讓她不知道如何是好。

教育是一道難解的題，如果按照傳統的方式來處理，肯定是先全班罵一通，然後再把幾個主犯拎到辦公室，進行批評教育，再讓他們寫保證書，當著全班的面朗讀。

但是，林素從來不待見保證書之類的東西！

保證書？那就是狗屁！

學生些保證書根本就是為了應付老師的，他們心裡可能恨得牙癢癢！這樣做只會適得其反！

林素奉行“以學生為本”的教育理念，十多歲的孩子，他們有一顆玻璃心，稍微處理不好，可能會改變他們的一生，必須謹慎、謹慎、再謹慎。

林素從來不當著全班的麵點名批評任何一個學生，最多也就用眼神暗示，然後課後再交流！

當然，交流的方式各種各樣！打架別把林老師想得太溫柔，她根本就不是那棵菜！

她絕不承諾放棄使用武力！

沉默，在教室裡持續了很久，在學生看來，是因為老師生氣了，留時間給他們自我反省，但是其實不然！

林素是在思考接下來該怎麼處理——當老師不僅需要演技，更需要智力！哎——

大約過了整整五分鐘，林素語重心長地開口：

“同學們，你們維護我，維護我們二班，我本該感動的，可是，你們的行為卻讓我沒辦法高興起來。其他的也不說了，大道理你們都懂，我只能說年少輕狂。既然年少，怎麼能不輕狂呢？但是，希望經歷過這件事情後，我們能學會理智和冷靜。這件事情到此為止，我不追究了，該怎麼辦你們自己說吧。”

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林素很少在學生面前自稱“老師”，大多數時候都自稱“我”，有時候她也會自稱“哀家”、“本宮”、“在下”，甚至“學生”，她覺得這樣更能拉近與學生之間的距離！

如果一個老師，只把自己定位成“老師”，那她註定沒辦法成為一個好老師，陶行知先生說的“師範生要變個孫悟空，變個小孩子”就是這個道理。

有時候，更應該相信學生，相信他們能處理一些事情！千萬不可小瞧學生，我們的學生當中完全可能有以後的“奧巴馬”、“安南”、“諾貝爾”，“愛因斯坦”……

果然，話音剛落，班長就站了起來，拿出一個信封