出另外一個全新的流派。

不過唐楚陽也知道以他現在的實力。還難以做到無懼整個大陸的萬族窺視，為保險起見。唐楚陽目前只打算將靈畫師和靈符師這兩個流派搭建起來，為將來的大學府計劃搭橋鋪路。

眼前這一批不足百人的靈符師，以及可憐的四個靈畫師，唐楚陽幾乎是把他們當做未來大學府的教師來培養的。

五行大陸的教育傳統實在太保守，侷限也太大了，一般都是父傳子，子傳孫，再不就是師傅傳弟子，師兄傳師弟，有些比較自私的，更是寧願將一身所學全部帶進棺材，也不願將之傳承下去。

所以，為了將來的大學府計劃著想，唐楚陽不得不把地球上大學裡的教學模式照搬了過來，用身體力行，言傳身教的方式，來讓眼前這些未來的教師種子們提前適應一下現代化的教育方式。

“你們覺得對靈符來說，什麼才是核心呢？都說說，大家踴躍發言，答對有獎！”

這話說出來的時候，唐楚陽心裡就在嘆氣，這種讓學生參與到討論中的教學方式，他已經實行了好幾天了，但在座的近百人愣是沒有一個敢於主動舉手發言的，個個都是正襟危坐，噤若寒蟬。

對於這樣尷尬的情況，唐楚陽其實也已經有了心理準備，五行大陸畢竟處在近似於華夏古代的封建社會時期。

並且還附加了修仙體系這個凌駕於普通社會之上的存在，更是將‘天地君親師’這個封建傳統推崇到了極致，甚至於，因為修士的存在。

更是將本該排在最末尾的‘師’，硬生生地拔升到了君王和親人之前，‘師尊’二字，幾乎成為僅次於‘天地’的尊貴所在！

也因為這個，讓整個人族，乃至於其他種族裡，所謂的‘師尊’，也就是唐楚陽眼中的老師，已經被神化到了能夠隨意掌握徒弟生殺大權的存在。

在這種極度封建壓抑的社會風氣下，可以想象唐楚陽突然推行師生平等相處的教學概念，會遭遇多麼尷尬的局面。

不過唐楚陽可是經歷了三十多年現代社會薰陶的現代人，相比於五行大陸的古板師尊們，他的行事方式和想法可要靈活多了，在經歷了第一天的冷場尷尬之後。

唐楚陽便在課堂上附加了一個‘答對有獎’環節，以此來刺激眼前這不足百人的學生大膽發言，踴躍參與他唐老師搞出來的師生互動教學模式。

不論對錯，只要勇於回答老師的問題，課後都會得到一張將符的獎勵，如果答對了那就更走運了，直接獎勵一張威力不遜於王符的超品將符！

有了這等赤果果的利益誘…惑，並且在經歷了第二天某個學生的冒險一試，課後真的得到了‘唐老師’的獎勵後，將近一個學生徹底熱血沸騰了起來。

一張將符對於任何一名靈符師來說，都算不上多大的財富，但你擱不住數量夠多啊，如果一堂課能搶答老師十個問題，一天兩堂課下來豈不是能得到二十張將符？

一個月下來更是能夠積攢幾百張將符，一張將符的話，哪怕一個四階修士都不會太在意，但幾百張將符的話，尤其是其中還有不遜於王符的超品將符，即便是高階靈符師怕也淡定不下來的。

唐楚陽簡簡單單地附加了這麼一個小環節，就讓冷場了一次的課堂，從第三天開始，只要唐楚陽提問，近個百學生就跟打了雞血一樣，開始踴躍參與了起來。

“師尊，不，唐老師，我覺得煉製靈符最重要的是元氣，沒有天地元氣，靈符根本就無法激發！”

第一個站起來搶答的，是一位年過半百的灰髮修士，唐楚陽對這個修士的印象蠻深刻的，因為這位壽元高達五十五歲的老人，研究了半輩子靈符，卻依然只是個初級靈畫師而已。

唐楚陽衝這位叫做‘楊修’的老修士讚許地點了點頭，