啊，西巴！

就知道你丫會亂搞事！

徐生洲忍不住在肚裡罵了黑系統幾句，然後問陳康彥、黃柯等人：“如果咱們學校在未來幾年內申請碩士學位授權點，你們覺得哪幾個學科比較有希望？”

陳康彥掰著指頭數道：“現在稽核增列碩士學位授權點，不像以前那樣精確到二級學科，都是直接授權整個一級學科。就咱們學校的情況來看，最有希望的肯定是數學！不說咱們有老牌傑青肖和平老師、新生力量簡文桐老師，也不說新近獲得的2項國自然專案，就憑校長你是國際數學家大會一小時報告人，上面好意思不批麼？”

徐生洲笑道：“要按照陳校長的標準，咱們學校的生物學有1位傑青（陳康彥）、1位優青（王樹立）、1座省級重點實驗室（省林業系統珍稀瀕危極小種群物種保護與利用重點實驗室），今年又拿了4項國自然，還發過nature、science，不是更有希望？”

陶文霞都看不下去了：“徐校長、陳校長，央媽記者還在車上，互相表揚的話咱們還是回去關上門再說吧！”

徐生洲哈哈大笑：“陶館長你這就不懂了吧？越是自我吹噓的話，越要當著央媽的面說，這樣才最有宣傳效果！”

顧泠泠哼哼幾聲：“可某人教我要有白雲大媽的覺悟。”

陶文霞有些犯迷糊：“啥意思？”

顧泠泠直接照抄徐生洲的答案：“就是‘小崔，把這段掐了，別播’。”

眾人大笑。

徐生洲擦擦額頭並不存在的冷汗：看來這小妮兒挺記仇！

陳康彥今天特別高興，也特別有傾訴欲：“還有一個學科特別有希望，那就是中國史。雖然咱們學校今年才籌建歷史系，但有3位長江學者，還有《永樂大典》正本、慕高山石窟，就這軟硬體，放在整個文史學界都是很有競爭力的。”

黃柯點點頭：“沒錯！咱們學校中國史學科確實有它得天獨厚的優勢，但劣勢也很明顯，一個是缺乏豐厚的學術積累和悠久的歷史積澱，另一個是缺少完整的學科體系。中國史從來不止是一部二十四史，而是包括世界史、史學史、民族史、經濟史、政治史、戰爭史、國際關係史等等方方面面，現在更是還有女性史、微觀史、口述史、閱讀史、視覺史、身體史、環境史等新學科大行其道。咱們現在籌建歷史系，算是搭建學科體系的第一步。”

陳康彥聽明白了黃柯的意思：“黃校長所言，就像我們生物學裡所說的生態系統，咱們學校現在算是有了寬廣肥沃的土地、高聳入雲的樹木、百獸之王的老虎，但並沒有形成可迴圈、可持續的生態系統，距離形成長期穩定、健康發展的生態系統更是有段距離。”

徐生洲道：“所以我們一定要對國內外的高等教育發展進行深入研究，把握時代脈搏，擇機成立本科專業。不僅在各個學科內，更要在整個學校內建立起一個長期穩定、健康發展的生態系統！”

說著，他看向罪魁禍首蘇山月：“之前‘專升本’成功，撤銷了專升本工作辦公室，本來我想整合一下資源，成立一個政策研究室或者高等教育學研究所，專門為學校發展建言獻策。既然未來幾年學校發展的重點是加強學科建設、爭取早日申碩，那就在學科建設辦公室下面掛個‘高等教育學研究所’的牌子，實行兩塊牌子、一套機構，進而達到充實學科建設辦公室的目的。”

蘇山月連忙問道：“那人員安排是？”

陶文霞馬上表態：“校長，我以前是學古典文獻學的，當年能當圖書館館長，純屬‘蜀中無良將，廖化作先鋒’。後來兼任學科建設辦公室副主任，更是趕騾子上架。我沒有一點教育學基礎，當這個副主任真的是左支右絀，筋疲力盡。現在學校已經步入正軌，校內也有好幾位研究