一名平庸的數學家，做點拾遺補缺、細枝末節的工作，但在沒有蘋果砸到頭之前，根本不可能去獨立解決某些大問題。而我也相信，我們學院的大多數老師也都是這個水準，只是某人稍高一些、某人稍低一些的區別。”

徐生洲道：“長遠來看，每個數學研究者都是數學在時間長河裡的載體。”

孔林燕點點頭又搖搖頭：“雖然都是載體，但載體與載體之間是不同的，就像你和我們這些人之間的區別，你可以讀大學的時候就發‘四大’，而我們可能終其一生都發不了幾篇頂刊，只能拼盡全力發些二、三區論文，來應付學校的考核、滿足評職稱的需要。”

徐生洲心裡說道：我們之間本無區別，差距只因系統大爺。

但這話是不能說的。

孔林燕接著說道：“我和熊老師是同一批進校的，意味我們是在同一起跑線上，競爭也在同一賽道上，從現在的校級青教專案開始，到今後的轉為長聘、國基立項、晉升教授、人才帽子等等，就算我們不比，別人也會把我們放在一起評判。如果只是兩個人之間的競爭，大家各憑本事、各安天命，我就算輸了也無話可說。可熊老師想拉你下場，就好比一場小學生的比賽，突然闖進一位職業選手，這顯然有失公允。”

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徐生洲輕輕撓一下頭：“倒沒有你說的那麼誇張。”

孔林燕道：“事實就是如此。我今天來，如果沒看到熊老師在這裡，我只會請你兩不相幫。但熊老師比我先來，那麼我就只能也邀請你加入我的專案。如果你拒絕，我再請求你兩不相幫，以保證比賽的公平。徐老師，我的要求合情合理吧？”

徐生洲有那麼幾秒鐘，想為她的真誠善良狠狠點幾個贊。

直到他想起為學院發展殫精竭慮的成老爺子。想起自己的學校。

他才冷靜地說道：“你的請求合情合理，唯獨不符合學院的發展規劃。你只考慮到了與熊老師之間的公平競爭，或者學院內的低水平競爭，卻沒有考慮到學術乃天下之公器。我在學校呆了五六年，在數院也有一兩年時間，感情更深一些，與成院士、張院長他們打交道也更久一些，深切知道他們為什麼要急吼吼地成立咱們這個代數幾何教研室。”

孔林燕看了看徐生洲，沒有說話。

徐生洲道：“我知道很多人私下裡說，學院是為了某個人而成立這個教研室。——嗯，‘某個人’很大機率就是指我。但歸根結底，是作為國內數學強校的京城師大，因為這些年傳統優勢學科方向調和分析、機率論等急劇衰落，頹勢明顯，不得不另尋出路。正好衡平老師和我在代數幾何方向做出一點成績，他們便如獲至寶，像呵護寒冬裡的小火苗一樣，希望能發揚光大，繼而挽狂瀾於既倒、扶大廈於將傾！”

孔林燕還沒有見過徐生洲這麼嚴肅過。

徐生洲繼續說道：“孔老師你在國外待過，肯定知道咱們國內的代數幾何研究本來就落後。至於咱們學校的代數幾何研究，更是剛剛起步——”

孔林燕終於逮住說話的機會：“但是咱們學校有你在，一發就是‘四大’，出手就是巔峰，已經是後來居上！”

徐生洲對此不置可否：“我們作為後發者，要在國內爭一席地，在國際上發出自己的聲音，光靠某個人、某幾篇論文，顯然是不行的。所以咱們既要高水平競爭，更要高水平協作。為了這一目標，我們不妨步子再大一點、標準更高一點，比如爭取明年每人發1-2篇頂刊？”

孔林燕哭笑不得：“徐老師，你果然不愧是做校長的，又會畫餅，又會pua。只是你不能拿你的標準來要求我們，每人1-2篇頂刊？我讀博的時候都沒這麼拼！”

徐生洲並不說話，只是用手指點了點自己的胸口。

孔