！”

蘇山月點點頭：“先說老師的問題。校長在接掌學校之後，在師資方面下了很大一番功夫，比如開除一大部分不合格的老師，全職引進兩位傑青和十餘名博士，同時又大力招聘名校碩士，有效改善了學校的師資結構。但目前主要存在兩個問題，一是招聘的博士、碩士如何有效轉化為學校的教學科研力量，而不是僅僅作為點綴和裝飾？”

徐生洲道：“這個問題很有見地！對於學校新招聘的老師以及在職的老師，要根據他們本人的能力和意願，分為教學崗和科研崗。特別是對科研崗老師，科研處和學科建設辦公室要積極做好服務工作，幫助他們組成課題組、凝聚研究方向、申報實驗室和課題。”

陶文霞和科研處處長謝暉同時回答道：“是！”

蘇山月道：“科研是一方面，但在專升本考核中更看重的是教學質量，要求學校必須具備較強的教學力量和較高的教學水平。所以我建議在今後的招聘中，教學崗人員儘量多招些師範大學的畢業生，招來之後還要進行專門的教學培訓，培養良好的教學技巧和方法，不能上課就是照本宣科，對著ppt一念就是一節課。同時對熱愛教育事業、教學成果顯著的老師，給予支援和獎勵，保證他們能安心從教。”

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徐生洲吩咐道：“人事處、教務處，你們根據蘇主任的建議，儘快擬一個方桉報，交校長辦公會討論。還有嗎？”

蘇山月接著說道：“另一方面是如何對原本為學校發展做出貢獻、安心本職工作又漸漸不適合今後本科教學的部分老師進行分流？在我看來，直接辭退肯定不太合適，不僅影響學校原本就緊張的師生比，也會影響其他老師對學校的忠誠度。正好按照教委的專升本要求，學校需要有實習和實訓場所，新校區面積又那麼大，我覺得可以籌建教學實習基地或附屬實驗學校，讓他們繼續發揮餘熱。”

趙琛馬上站起身，迫不及待地表達自己的意見：“建附屬實驗學校最好！我支援建咱們學校的附中、附小！領導，您看咱們新校區這塊兒，很多地產公司都開發了新樓盤，以後生源肯定很充沛。咱們學校要是現在建附中、附小，不僅有先發優勢，而且有區位優勢。”

黃高華也表示贊成：“我也贊成建附屬實驗學校。之前我看過幾個民辦高校附中附小的發展桉例，簡單得很，就是建好學校之後，砸錢全省挖優秀老師、挖尖子學生。花個三四年時間，培養出一批全市中考或全省高考前列的學生，然後就火了，就變成了會下金蛋的母雞。這個經驗非常好複製！”

其他人也都七嘴八舌，紛紛表示贊同。

徐生洲拍板道：“那就從即日起開始籌建學校的附屬中學，具體工作——”

“領導，要不您把這項工作交給我吧？”趙琛努力擠出十二分的笑意。

從徐生洲接管學校到現在，已經有半年多時間，趙琛一直跟在身邊。徐生洲在觀察他，他也在觀察徐生洲。他得出的結論有兩個：

首先，徐生洲很強大，無論修地鐵還是修高等級公路，絕不是普通二代能做到的，但徐生洲可以，而且想做就能做成，這就厲害了！所以跟著徐生洲混，肯定很有前途。

其次，徐生洲不是很：()史上最強大學