好在宗紅英沒有讓徐生洲等太久，放下酒杯之後就請教道：“徐神，我在網上看過您的簡介，您跟我是同一年出生的，但您的科研成果、學術地位早已經甩我們八條街。儘管您做出了那麼多成果，但你依然是我們同齡人。所以我一直有個問題想問你——”

徐生洲知道戲肉來了：“請講？”

宗紅英道：“那就是，怎樣才能找到‘好問題’？我們從小接受九年義務教育，老師也會讓我們提問題，但提問不是讓我們異想天開，而是問我們哪裡不懂，然後給我們解答。這些年一直都是這樣過來的。可讀了研究生之後，老師對我們的要求突然就變了！”

徐生洲笑道：“以前是一方提問，另一方解答，現在變成了自己提問，自己解答？”

宗紅英連連點頭：“對、對，徐神您真是一針見血！那麼問題來了，怎樣才能提出一個恰如其分的問題呢？太簡單的，答桉一目瞭然，沒有研究價值；太複雜的，我這輩子也未必能研究出個所以然來。怎麼找到一個難易適中還又有價值的好問題，就成了我目前最困惑的問題。”

徐生洲暗暗稱許：這姑娘不錯，剛入學不久，就t到了研究生階段最核心的問題！而且不像任紅山那樣只想著去菜市場撈魚，而是努力學習釣魚方法，很有變身釣魚老，不對，是科研大老的潛質。

他放下快子：“這本身是個好問題。當然，也是很多初階科研人員經常面臨的問題，根本原因在於自身的知識儲備太少，對本領域發展情況瞭解不深，所以才會感覺到無所適從。”

宗紅英道：“就像楊絳先生說的那樣，書讀得太少，又想得太多？”

徐生洲哈哈一笑：“在學術研究領域，想得多從來不是一件壞事，但前提是要把書讀透。”

“書讀透就行了嗎？”

徐生洲道：“把書讀透就像努力，努力不一定成功，但不努力肯定很難成功。”

宗紅英皺起了眉頭：“還需要其他因素？”

“當然！”徐生洲決定舉個例子。他指著桌子上的剁椒魚頭說道，“就以釣魚為例。釣魚之前，你總得有釣竿、有釣餌、有池塘水面，還得有比較豐富的釣魚知識，才能談收穫的事兒。沒有豐富的知識，偶爾也能有收穫；但要想次次都有收穫，就必須具備豐富的釣魚知識。但具備豐富的釣魚知識，就一定有收穫嗎？”

任紅山笑道：“經常空軍的釣魚老們肯定第一個表示反對。”

“沒錯！你覺得季節、氣溫、釣位、水深等等都合適，一切看上去就像有魚的樣子，有時候就是釣不上魚來。因為你不清楚這裡前不久剛剛被電過、藥過，或者被汙染過、被拉網捕撈過，連魚子魚孫都沒有，怎麼會有收穫呢？又或者下面藏著的是上百斤重的青魚或鱷雀鱔，你根本釣不起來，又怎麼會有收穫？”

宗紅英有些喪氣：“那搞科研不跟撞大運一樣？”

沒想到徐生洲卻很贊同她的說法：“如果你說的是重大的發明發現，那確實和撞大運沒什麼區別。科研都是以年為單位的，很多人終其一生，也就那麼幾項能拿得出手的成果，可不就是靠運氣？但運氣只留給有充分準備的人。如果你沒有足夠的知識儲備，就算把哥德巴赫猜想的證明放在你面前，你也只會擦身錯過。”

宗紅英又回到最初的問題：“那我們在讀研時，該如何找到一個難易適中還又有價值的好題目呢？”

徐生洲道：“這就體現你們導師的價值了！合格的導師不僅教你選釣竿、配釣餌、選釣位等一系列實戰知識，還會把你領到幾口熟悉的池塘旁邊，告訴你這裡面有魚，因為他本人或者他看到別人在這裡釣到過很多魚，適合新手試煉。你只要遵照導師的指引、發揮自己的主觀能動性，不難找到方便下手的好題目。”