“專升本”，是神州科技職業學院想要脫胎換骨的必由之路，也是發展路上的一個大坎兒。邁過去了，還能繼續活下來；邁不過去，基本上就可以躺著等死了。之前系統讓他找地方建新校區，還免費派送校門、圖書館，徐生洲心裡就隱約有了這個猜想，甚至先於系統提出了這個艱鉅的任務。

是的，很艱鉅！甚至可以說是非常艱鉅！！

在提出這個任務之前，徐生洲做過一些功課，知道專科學校升本科學校的條件，發現每條都能精準地卡住神州科技職業學院的脖子。

比如全日制在校生規模應在5000人以上。

如果自己沒記錯的話，今年學校招生的人數剛剛一千出頭。這意味著在校生也就3000人左右，距離達標線還差得很遠。如果想“專升本”，以後每年招生至少要在1700人以上！

比如學校的普通本科專業總數至少在20個以上，

現在學校倒是有酒店管理、導遊服務、商務英語、動漫設計、軟體技術等23個專業，可這些像是本科專業麼？能升格成本科專業嗎？

再比如“兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的四分之一”。

天可憐見，徐生洲接手學校的時候，人事處長何興華就說過，學校近乎一半的老師是兼任教師。後來自己又大筆一揮直接辭掉了近兩百名教職工，其中一半以上是專任教師，現在兼任教師人數應該都是專任教師總數的15倍了吧？遠何止四分之一！另外還有要求，專任教師總數一般應使生師比不高於18比1，按照這個比例算下來，至少要招聘150名以上的專任教師。而今年校園招聘季，神州科技職業學院收穫如何呢？是個位數，5！

其實這些都不難解決，只要有錢，還愁缺人？最麻煩的是要求具有較強的教學力量和較高的教學水平，在部裡組織的教學水平評估中，評估結論達到“良好”以上。這可要了親命了！因為“評估”從來都是要軟硬兼施的，不僅自身得行，還得疏通關節讓別人說你行。就憑成立四十年還是爛泥扶不上牆的柔軟度，怎麼就行了？又怎麼好意思讓別人說你行？

好在眼下學校的中高層都被重大利好訊息震驚得五迷三道，有些熱血上頭，開始對徐生洲有種盲目的自信：連修地鐵這種大事都能一言而決，搞個“專升本”還不是手到擒來？

當然，就算沒有這個利好訊息，恐怕大多數人也不反對搞“專升本”，畢竟學校發展了，自己也水漲船高不是？但他們只是對“專升本”的結果樂觀其成，對於可能涉及到的大量的繁重的工作，估計不少人會選擇袖手旁觀或避而遠之。

靠這些人，肯定是不行的。只靠自己，肯定也是不行的。基於這兩個判斷，徐生洲決定：“趙主任，準備發文！”

校辦主任趙·工具人·舔狗·琛馬上拿出筆和小本本：“是。”

“成立學校專升本工作辦公室，辦公室主任由我兼任。”倒不是徐生洲攬權，非要把所有的一把手位子全部自己佔著，而是不如此不足以彰顯學校對該項工作的重視，“至於副主任，通知之前招聘的薊門師範大學高等教育學博士蘇山月儘快到崗，暫時由她代理，儘快制定‘專升本’可行性論證報告和相應工作計劃，確保在三年內實現目標！”

“是！”趙琛乾脆地答應道。要是他長了個尾巴，估計現在搖的都能當電風扇。

徐生洲又對眾人說道：“雖然‘專升本’可行性論證報告和相應工作計劃需要過段才能制定，但很多前期的工作現在就可以開始準備了，各機關處室、各教學機構都要對照‘專升本’的條件，儘快拿出自己的工作方案。比如招生辦，要想著怎麼才能把全日制在校生規模擴大到5000人。翻過年很快就會到一年一度的高考，錯過了這一茬，就要再等一整年