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一一二、雙聘

五嫁,根本不考慮重婚罪為何物。像鼎鼎大名的黃院士(大家應該知道這位是誰吧?),先後在金陵郵電、金陵工業、西瓜工業、閩建師範、蘇省科技等多所院校兼職,被譽為“科研屆裡的跑者”。

有些學校也是不講究,甚至是有些卑劣。他們先請院士到學校做個講座。院士也是好心好意、盛情難卻,便去做了個講座。等講座結束,校領導滿面春風地上臺感謝,順手就給院士頒發了一個“榮譽教授”“兼職教授”之類的聘書,臺下的記者狂按照相機。隔天學校網站的“師資隊伍”欄目中就堂而皇之登上了院士的名字和簡介,還在報紙上發表模稜兩可的文章:

……

成老爺子繼續說道:“咱們要搞雙聘教授,就老老實實地來,別搞那些虛頭巴腦的。我的想法是等你拿到博士學位,憑藉1本專著、3篇‘四大’,還有一些其他的論文,學校可以直接聘你為副教授、博士生導師。然後以學校為單位,直接申請國家傑青專案。”

,!

“傑青?!”

有了系統大爺幫忙,徐生洲可以狂刷“四大”,自忖他日拿到傑青不難,但從來沒想過博士畢業就可以直接申請。而且他看到過一個數字,好像自有傑青專案以來,最年輕的當選者是29歲。而30歲(含)之前當選傑青的,不是已經當選了院士,就是正在增選的路上。如果自己明年博士畢業,後年申請的話,那豈不是才25歲?

不敢想啊不敢想!

成老爺子還以為他是沒信心,又解釋道:“按照往年數理學部的情況來看,3篇‘四大’申請傑青應該是很穩的。不過咱們師大的平臺還是小了點,影響力也有些不足,你要是不放心,今、明兩年可以再多發幾篇。咱們平臺不夠論文湊!”

“……”徐生洲有些無語。說了半天,感情最後還是要靠一路堆論文莽過去。

成老爺子接著說道:“為什麼以咱們學校為單位呢?咱們學校雖然比不上燕大、留美,比震旦、之江也有不足,但在全國來說,絕對是在前二十之列。在數學上,更是排在前十之列。其影響力肯定比你們那個職業學院強上不少,自然也就更有希望。而且評上傑青,對你們那個學院的未來發展也會更有好處。”

徐生洲道:“我倒是覺得以我們神州科技職業學院為單位評上傑青,好處會更大。畢竟這麼多年以來,應該還沒有以職業學院老師身份評上傑青的吧?一旦評上,絕對會引起教育界震動。”

“正是因為這麼多年以來,還沒有以職業學院老師身份評上傑青的先例,評委們才更不會破例,你當選也就更難。”成老爺子在一家飯館門口停下腳步,“記住,評傑青從來都不是單打獨鬥!因為傑青的含金量僅次於院士,號稱是‘院士的後備軍’,所以評選時不僅要看你的能力,還要看你們學校的平臺、你們學術的團隊。你們那個職業學院生源、師資在那裡,很難讓人相信可以組建一個高水平的研究團隊、做一些非常高階的學術研究。這種情況下,你覺得評委會投你嗎?”

徐生洲撓撓頭,沒想到事情會那麼複雜。

成老爺子再次拍了拍他的肩膀:“我相信你在咱們學校任教,還有其他意想不到的好處,比如豐富的學科建設經驗和培養研究生經驗,比如我們可以直接給你評定職稱。有女朋友麼?咱們師大可是男女比例3:7,趕緊抓住機會。要不,我給你介紹一個?”

徐生洲連忙擺手:“還是我自己來吧!”

成老爺子最後面色嚴肅地說道:“既然做雙聘教授,我有一個條件。”

“什麼?”

“那就是除了咱們學校和你們學校,不要再去其他學校兼職。浪費時間不說,還會影響你的聲譽。眼下最重要的任務,除了博士畢業以外,就是集中精力,儘快完成霍奇猜