下午的課，他已經安排好，「今天下午我們看新電影。」

可以說這節課是專門為新生安排的。

一群學生都發出了歡呼的聲音，「新電影，新電影……」

新生滿臉疑惑，「那是什麼？」

「是新電影啊，就是……就是新的壁上神圖。」

新生：「……」

陳柏示意安靜，然後讓學生們戴上耳機，點開了同步公放。

電影名字《花木蘭》。

所以他才說，這節電影課是為這些新生準備的。

她們臉上的面具，需要她們自己揭下。

比起廣場電影，在電腦中的畫面就要清晰得多，聲音也要清楚得多。

4k，杜比音效。

哪怕已經看過「壁上神圖」的這些新生，臉上也由震驚慢慢變成了投入。

她們看到什麼？

一個女人，一個漂亮的女人，走上戰場的故事。

因為父親重病，這個叫花木蘭的女人居然假扮成男人從了軍。

女人入軍營，那可是要被稱一聲晦氣的。

為了不被發現，一個女人經歷了各種考驗，在一群男子中艱難的生存，那種下一刻就被人揭穿的刺激，那可是時刻都是必死的處境，讓人緊張得如同心臟都被抓住了一樣。

與此同時，又展示了花木蘭難以想像的機智勇敢，她不遜色於任何一個男人，甚至更加優秀。

一個時刻都可能面臨死亡的女人，居然能做到如此地步。

其中的家國情懷更是感染人，愛國愛家的又何止是男人的事情。

一群學生，特別是那些女學生，看得手都握緊了，心提到了嗓子眼上，要是遇到緊張的劇情場面，甚至得用手捂住嘴巴才能忍住。

整個電影最精彩的地方，莫過於每次都差點暴露身份，但被機智的想方設法的避開，還有花木蘭手持雙劍，全身沾滿鮮血在戰場殺敵的英姿，那臉上的每一道疤痕，每一處傷口都讓人看得清清楚楚。

英勇得讓人忘記了她的性別。

何人敢小覷女子？

花木蘭此時所代表的就是這個時代的不一樣的女子形象。

最感動的，也莫過於最後，花木蘭的身份曝光，卻贏得了所有人的尊敬。

電影放完，一群女學生手掌都是緊握的，眼睛中散發出光芒。

如果說祝英臺是她們踏出閣樓的動機，那麼花木蘭就是她們人生的目標。

陳柏說了一句，「何談女子不如男？我大乾的女子人人都可以是花木蘭。」

說什麼也沒有讓這些女學生看一次《花木蘭》來得更直接。

他現在說什麼都是多餘的，一部最直接的體現女子之美的《花木蘭》已經足夠讓她們……改變想法。

陳柏說道，「今天的課到此為止，下課。」

這群女學生，上了馬車才從電影的場景中回過神。

祝英臺的遭遇讓她們垂淚，同情，遺憾。

花木蘭則讓她們崇敬，熱血沸騰，心生嚮往。

可以說花木蘭所代表的女性的美，正是這個時代的女性所欠缺的，所以更加的觸動人心。

腦海中，都是花木蘭騎著戰馬，背負雙劍時的畫面，這一幅畫面將永遠停留在她們的腦海中。

女生們將馬車並行著，熱情而又激動的討論著。

陳柏和齊政坐在馬車上，跟在後面回上京。

齊政都不免說了一句，「如果不是巧合，我都以為電影裡面的花木蘭說的是召聖太后。」

召聖太后和花木蘭有太多相似之處。

「如果不是看了這部電影，也不會知道召聖太后當年需要面對那