新的一週，開課以來，嶽龍雨規矩安靜，需要他的時候，他積極配合，空閒時，他就坐在教室一側刷題。談易提起過讓他停止助教工作，專心複習，卻被嶽龍雨甩過來的接近滿分的數學和理綜試卷逼退。

「我刷題就是保持手感，人高考前學校還要放假一個月自主備考適度放鬆呢，就助教這點活，耽誤不了什麼。」嶽龍雨還是如常地狂妄，「再說了，我都答應幫你贏過方可斌，我決不食言。」

「贏過方可斌」本來只是談易在嶽龍雨面前為了自圓邏輯的一句大話，現在看來，竟然已經快要變成一件板上釘釘的事了。

暑假前兩周的「招生黃金周」過去後，談易班的學生數量還在穩步增長。7月底前，徐麗麗再次粗略統計，高一數學這一科，談易完勝，人數一度達到了方可斌高一數學班人數的兩倍，一個教室坐不下，於是加設了一個班。高二、高三理數，談易比不過基礎雄厚的方可斌，但是文數學生數遠超過他，兩相比較，談易仍舊稍遜一籌。

可是談易還有出其不意的「制勝法寶」——藝術班。

有李晚照和葉晴空幫忙宣傳，藝術班的學生數增速喜人，成了星光教育開辦以來現象級的黑馬班級。這麼一來，談易的總學生數就高過方可斌的了。

人數多，全仰仗口碑好。輔導班不同於學校，在家長眼中，對一個老師的至高評價不過孩子的一句「我喜歡上談老師的課」。

不管是哪種喜歡，只要是正規課堂，喜歡上課就是好事。

習慣了談易的遊戲之後，每堂課好像都有了期待，往往不等談易開口，就有學生在剛上課的時候問她「今天怎麼分組」「今天要問誰的幸運數字」。

張超牢記第一堂課吃的虧，再被談易問起幸運數字的時候，飛速數完了那堂課的全班人數，報給談易：「36！」

眾人當場鼓掌，以一種「人定勝天」的得意望著談易，薛婷婷剛想給張超比個心，就看見談易轉身在白板上寫下「36」，然後極其順溜地在數字後面添上「％」。

談易笑盈盈地宣佈：「那麼，今天得分前36的同學……」她迅速心算，「四捨五入，也就是前13名可以按時回家。」

滿堂哀嚎，薛婷婷一巴掌拍在張超肩膀上，氣急敗壞：「你死心眼啊？就不能說100？」

張超氣鼓鼓地回她：「那酸菜加小數點怎麼辦！100，不是比13還慘！」

還能怎麼辦，卑微做題拿分才是王道，誰不想回家呢。

而征服數學題是有純天然的快感的，這份快樂伴隨著得分的加成，又被「最後能夠在眾人艷羨的目光裡按時離開教室」的「虛榮感」放大到極致，正反饋的結果就是——愛上談易的課堂。

很多被「助教美色」吸引來的學生，最後紛紛倒戈談易，張口閉口都是酸菜如何如何。他們對談易又愛又恨，有關她的表情包開始在學生們中間流行起來，最火的一張表情莫過於那天談易笑眯眯地寫下「％」時被抓拍的照片，配字是「酸菜老談，人美心善」。

聽聽，人美心善，這個詞就很靈性。透著一股弱小生物面臨強大天敵無法反抗時，出於本能生出的自我麻痺。適合調侃，適合反諷，當然……也就適合傳播。

留堂的學生們彼此之間的問候語也漸漸變成了：「今天你被人美心善制裁了嗎？」

慢慢的，懂得「人美心善」這個梗的學生，彼此之間形成了某種默契，自創出一種迷之優越感，以至於更多不明所以的學生想要參與進來，想對那個「傳聞中的談老師和她的帥氣助教」一探究竟。

來詢問談易班能不能報名的家長日益增多，徐麗麗對談易刮目相看，在家長面前不遺餘力地為她說好話。有一次被上課中途出來拿資料的方可斌聽了個正著，徐