營建新都的人事框架搭建起來，可以圍繞這個專案自主運轉起來之後，李泰便也不再繼續留在長安盯守，只是著令相關人員每隔一段時間都要向自己彙報專案進度，然後他便再次返回了同州上陽宮。

這一次，盧柔等一些久在朝中之人也一起來到了霸府，除了在霸府之中擔任文翰工作之外，盧柔此番來到同州還身擔一項重要的任務，那就是負責李泰兒子的教育。

去年李泰便以兒子啟蒙作為理由、與北齊的使者進行感情交流的契機，但其實他兒子李晉去年還沒有正式接受啟蒙教育。

此番李泰前往長安，本來是打算把兒子安排在龍原學館中進學，但想到這小子年齡畢竟還太小，離家太早固然能夠養成一定的獨立性格，但眼下還遠不足以獨立處理複雜的人事關係，對於一些別有用心之人的接近還是做不到分辨甄別，於是便決定還是先放在身邊幾年。

回到霸府之後，他先帶著兒子來到了商原別業，自然是受到了一眾鄉鄰的熱情歡迎。如今的商原風物景象繁榮如故，但在李泰發展初期所建立的榨油、制墨、冶鑄等工坊陸續搬離了這裡，轉而興起果蔬精培、精油調製等等對於環境和人工壓力都更小的行業。

如今的商原百姓所擁有的人事資源絕不止鄉里所見，鄉里子弟們早已經在唐王的率領下分佈於天南海北，安居樂耕者或在本鄉、或在陝北山南等地擴地成莊，生活殷實富足。喜歡讀書治學者或在商原莊上接受初級的教育，然後便負笈遊學於四方，長安、襄陽等地全都可見這些學子足跡。

壯志立功者那就更不用多說了，商原子弟早已經成了關中府兵的中堅力量，勳著於朝、名傳鄉里。或仕或商，各自也都活躍得很。

李泰雖然日常便居住在不遠處的上陽宮，但因平時公務繁忙，再加上如今出入侍衛警蹕的衛隊規模不小，頻頻出入鄉里多有不便、難免會驚擾到鄉居百姓，所以也不怎麼頻繁往來商原。

此番重回鄉里，趁著兒子日漸曉事，他便帶著兒子游走在鄉間，一邊向其講述自己當年只帶幾十隨從入鄉立足治業、智鬥鄉豪等事蹟。

這倒不是為了透過自己的事蹟來對兒子進行憶苦思甜的教育，而是單純的顯擺。這小子年齡還不大，跟他講什麼軍國大事、爭霸天下，憑其閱歷和知識還無法理解，可是鄉里風物歷歷在目、鄉情熱切真實可感，那就好理解得多了。

果然江陵樂在跟隨老子於鄉里逛了一圈之後，望向他耶的眼神中加倍的崇拜，真是不聽不知道，一聽才明白原來自己父親遠比自己想象中還要更加的偉岸！

李泰回到商原當然不只是為了培養迷弟收割情緒價值，他是打算繼續將兒子放在鄉里接受啟蒙教育。

商原的學堂從很早便建立起來，最開始是用來教育莊人子弟和若干鳳等寄養在此處的小子們，這麼多年一直持續下來，主要是由李渚生等留守鄉里的家人們管理。

李泰雖然邀請表哥盧柔來做兒子的啟蒙老師，但其實他並不怎麼希望兒子只接受經書禮義那一套的教育，幼年到少年時期，正是一個人好奇心最旺盛、接受能力最強的一個年紀，在這一個年紀裡形成什麼觀念、養成什麼習慣，往往都能影響人的一生。

相較當世那些飽學鴻儒，李泰在學術上確實有點不學無術，但是講到少兒啟蒙等初階教育，那也是很有經驗的，畢竟有若干鳳、李雅和柳昂等小子練手。這幾個小子學業如何暫且不論，但無論性格還是上進心都是在及格線以上的，這也讓李泰對自家兒女的教育比較有信心。

如今的商原學堂規模更勝往昔，多有鄉人主動捐輸物料擴建學堂，使得這學堂成為如今商原上規模最大、最為氣派的建築，當然李泰家的商原莊也因此被侵佔大半。若非破野頭當年量地的時候多走了一段距離，如今莊地