任言初的三言兩語之下，這件事由口角之爭變成了打架事件。

老師詢問任言初：“為什麼打架？”

任言初回答：“看他們欠。”他語調輕鬆，沒有緊張和擔憂。

那些人會那麼輕易的順著任言初的思路去說話嗎？

顯然，這是不可能的事。

兩個人中的一個人說：“老師，是他先動手的！”

老師：“你為什麼要先動手？”

任言初：“看他們欠。”

兩個人中的另一個人：“老師，我們明明和另一個女生在聊天，也沒和他講話，他就直接動手了，簡直是莫名其妙！”

另一個人還作補充：“那個女生和他是一個班的，都是八班！”

……

那兩個人的陳述把原本的事情一五一十說出來，司月月也被拉去談話了。

場上有三個老師，四個學生，老師分別是兩班班主任和處理事情的老師。

司月月也說那兩個人說的話，不過加了些內容，她把前因加進去了。

那兩個人聽她這麼一講，立馬激動起來，趕忙對老師說：“她是在瞎講，我們沒有這麼做！”

她剛進入辦公室時，如其所看，是超級緊張，畢竟是犯錯談話。

口角之爭在南城中學這裡，某種程度上也算是違反紀律，畢竟是不文明用語，諷刺人了。

“老師，空口無憑即是汙衊，你如果不相信我，大可以去調監控，但是，我問心無愧，如果還來一次，我還是會上前去。”

“首先，我是八班人，任言初也是八班的，然後八班是憑自己的實力考取成績，不接受平白無故的倒髒水和辱罵。”

司月月鏗鏘有力地說著。

緊張不影響她據理力爭，一是一，二是二，多餘的鍋，咱不背。

她的那番話，落入班主任和任言初的視野裡。

“老師，您還是調監控為好，看看這二位是怎麼對任言初的，”說到這裡時，她微微停頓，似乎在進行著思考，下一秒，語出驚人了。

“他們被揍，我看純屬活該，誰讓嘴那麼賤！”

我身正不怕影子斜，更何況班主任也在這裡，如果真有什麼事，大不了就寫人生中的第一次檢討，反正我絕不選擇憋屈。

劉洪波作為八班班主任，自然是維護自己班的學生，四兩撥千斤下，這個問題輕易解決了。

任言初與那兩人互相道歉，司月月“口供”結束回自己教室。

任言初到底是個桀驁不馴的公子哥，讓他給這啥也不是的人去道歉，簡直是痴人說夢。

世上沒有不透風的牆，這件事不消片刻，只要你是有心人，都知曉了。

八班義憤填膺，罵著那些“狗眼看人低”的人。

晚自習的聽力，司月月被任言初叫出了教室。

這一去，就把整個聽力的時間給浪費。

上個學期對他或多或少是有些吐槽點的，畢竟做事是真的讓人無語，一個寒假過去，那種感覺淡了。

於是司月月就把他完全的當班裡普通同學看待，不帶心裡想法和意見。

三月份的傍晚，或許是早春，夜幕降臨的很快。

此刻，雖還有些冷意，但不再如冬天那般刺骨了。

“你今天，為什麼在辦公室裡說那番話？”任言初說。

他在說那句話時，神情是肉眼可見的不自然，彆彆扭扭的，很罕見，他居然也能扭捏。

司月月起初是沒get到他的意思，“啊”了一聲，過了幾秒後，反應過來後重新說：“呃，說話還需要原因？”

“你說你相信我是憑實力考出英語成績的。”

說