《春江花月夜》是剛剛開的課文，現在只上到詩人簡介概覽這裡。

“數學學不會，有情可原，語文你學了多少年，是字看不懂還是意思你不能理解？真是蠢得令人髮指！”

李青梅在說誰，大家都知道，雖沒有點出姓名，但也和點出姓名差不多了。

區別對待，在她的課堂尤其明顯，她格外偏愛她曾經帶過來的高一學生。

可杜昭昭也是。

但是，誰讓夏金夢是她的課代表。

小插曲結束後，班級安分了，不過，有一個人打破了班級的寧靜，他站起來，語調慵懶，“李老師，上課之前你有備課嗎？”

陸野突然而來的聲音中斷了課堂的程序，接下來他說的話令眾人震驚，李青梅這下直接變成了鍋底黑。

“作為老師，課都上錯了，還沒發現，你是在糊弄課堂還是在糊弄我們？”

“張若虛的知識點這麼簡單，你還能出錯，你作為老師連這點能力都沒有嗎？”

“我說我們班語文成績怎麼這麼差的，原來老師也不行，而且這老師還真愛甩鍋，什麼毛病都是我們學生的。”

慵懶的姿態配著他不屑一顧的表情，嘲諷度直接拉滿。

場下人：！！！

楊辰翊：哥，你不是在睡覺的嗎？？

杜昭昭：發生了什麼？？他怎麼暴躁了？？

李青梅被氣到了，手上的書“啪”地從講臺上一摔，“來，你來，我倒要看看天天上課睡覺的人能知道什麼名堂！”

這下，陸野應該是要出糗了，眾人為他默默想到。

楊辰翊使眼色，“李青梅雖然煩，但你也不能做沒把握的事。”

任言初：靜靜觀看中。

杜昭昭內心想：“野哥是為我才故意這樣做的嗎？可也不能白送人頭啊。”

司月月將頭轉過去，觀察著陸野，內心冒出疑惑與震撼。

他怎麼可以這麼有底氣跟老師叫囂，他怎麼敢的？

似乎，所有人都是這麼認為：李青梅作為老師，上課的內容一定沒有錯。

大家都在期待著一場好戲的上演：懟老師硬把對的說成錯的——一場跳樑小醜的鬧劇。

他們抱著看好戲的態度。

班級中，各自為團，不論男女。

陸野去到講臺，他坦然自若，娓娓道來：“唐高宗神龍年間，張若虛與賀知章、包融、張旭因為文詞俊秀聞名於京城，被稱為‘吳中四士”，張若虛流傳的兩首詩分別是《春江花月夜》，《代答閨夢還》，不過在當時並沒有受到推崇，直到明朝後期李攀龍對其研究，他的詩作才開始廣泛出現在大眾視野裡。”

“《春江花月夜》沿用的是陳隋樂府舊題，但是它一改風格，以清新澄澈的手法洗去了宮體詩的濃脂豔粉，在初唐詩風的轉變中起重要作用。”

“孤篇蓋全唐這句稱號，是聞一多先生評價張若虛的《春江花月夜》所說，而清末學者王闓運在《湘綺樓說詩》對其的評價是‘用西洲格調，孤篇橫絕，竟為大家，他們有肯定張若虛的作詩功績。”

“不過要是說唐朝第一，那就是片面，文無第一，這個點，老師你不清楚嗎？”

末了，陸野還點選觸屏，用筆勾畫，並畫上叉號。

紅色的圈圈在黑色的字型中尤其顯目。

“王闓運是清朝人，不讀qi，讀kai。”

他去講臺上把“明”用紅圈圈畫，旁邊寫上“清”。

“李老師，我說的對不對？是不是你能力不行？”陸野轉身，看向李青梅，帶著三分打量。

此刻的李青梅，臉一陣紅一陣白，底下的竊笑聲，也越來越大。

“既然你比老