過是存了利用的心思，根本就沒真心的為農民的利益而考慮過。而鍾泱，則是想著要改變中國的這種常態，塘尾村，就是鍾泱的一個試點。

………【第四十一章　新財源】………

“我想在村裡開個私塾，教孩子們讀書識字。”思考了一會兒之後，鍾泱還是對著李阿東他們一家說出了他自己的這個主意。

“可是我們村裡的樣子你也看見了，實在是負擔不起啊。”

雖然得知孩子有機會接受教育李阿東也覺得很高興，但是他還是沒有一口答應。畢竟這個時代的百姓，其實對於外來者是很排斥的。而現在的李阿東，根本不會僅憑一餐飯就徹底的相信鍾泱他們。只不過看在銀元的份上，李阿東才不敢給鍾泱他們臉色看，但心底裡一直都並沒有接受他們這四人。

見到李阿東一副猶猶豫豫的樣子，鍾泱也只是開懷一笑，和氣地說著：“沒事的，我是海外歸來的僑商，想在村子裡開辦一所技術學校，所以就先招收一些學生。”

“技術學校？不收費嗎？”李阿東可不知道什麼技術學校，一輩子都在這裡生活的他，也只是聽說過私塾罷了。而且貧困的生活，使得他對於金錢異常的敏感。

看著李阿東一副小心翼翼的樣子，鍾泱就和顏悅色地對他說道：“當然是免費的，孩子來讀書我是不收費的，而且還可以包吃住，一年四套歡喜的衣服。”

鍾泱現在雖然說不上很有錢，但是在這種規模的小漁村裡開辦一所幼兒培訓班卻是完全沒問題的。只有在這些城外周邊的這些村莊裡站穩了腳跟，鍾泱才有可能獲得更進一步的發展。在成立發展實在是太危險了，鍾泱不願意去冒那個險。

而如果想要在村子裡站住腳，先從村民們孩子的教育開始入手是一個不錯的選擇。畢竟中國人的傳統對於家庭裡的長輩和孩子都是非常重視的，尤其是對孩子的期望更是如此。和許多人描述的不同，中國的農民對於讀書識字是有著迫切需求的，但卻苦於物資的匱乏不得不放棄，但不代表他們不喜歡學習！

很少有父母不重視子女的教育，甚至是有很多家庭節衣縮食也要供孩子上學，中國一直以來百姓對於讀書人的尊敬，在1966年的五月份之前都是不曾改變過的。

聽到不用收費，李阿東也面帶喜色，畢竟有機會的話，誰家父母不希望自己的孩子能多識幾個字？李阿東面色激動地握著鍾泱的手，帶著點哭腔說道：“真的不收費嗎？還包吃包住送衣服？”

輕輕地拍了拍李阿東的手背，鍾泱笑著回答：“是的，我不缺錢，從國外回來之後就一直想搞教育。來到村子裡看到孩子們的情況如此困難，我也很痛心啊。”

鍾泱倒也不是說假話，至少想搞教育倒是真心實意的。不過原因卻也不完全是因為痛心於現在中國的教育事業基礎，而是為了工廠的建設培養一些合格的人才。不一定要出個愛因斯坦，就算全是最基礎的技術工人，也比純粹的農民要好得多。而且一個人想要有所成就，他可以沒有專業知識，但他絕對不能不認識字。

在這個時空的中國，95％的文盲率杜絕了一切經濟發展可能性。鍾泱還沒有本事在全國搞義務教育，但是在塘尾村可以。鍾泱也不急著要在短時間內出效果，教育是百年大計。十年種樹，百年育人，教育是一項長期的工作，並且現在就必須開展。

帶著激動的心情，李阿東一夜沒睡，他還沉浸在鍾泱所說的承諾之中。這種事情鍾泱沒法騙人，而且塘尾村的情況李阿東也清楚，沒什麼值得別人騙的。李阿東當即明天就把這件事和宗老說一下，畢竟事關全村孩子的教育問題，他不得不慎重。

不過難以入眠的又豈止李阿東一個人，伊忠明也迎來了他二十多年普通生活的結束。李阿東剛離開，分配給中央他們住的木