本來，劉老師覺得兒子大了，快考大學了，是個男子漢的樣子了。自己這些年的煩惱，和兒子說一說，吐一吐，必境，也只有兒子是自己信得過的唯一的親人。

他本來想與兒子傾訴之後，希望能得到兒子的同情，讓兒子阻止妻子與自己離婚。

可是，讓劉老師萬萬沒想到的是，兒子沒有聽完自己的訴說，直接憤怒地回懟。

這讓劉老師萬萬沒想到，兒子不但不聽自己的訴求，還說出了他這些年，對家庭、對父母的抱怨和不滿。

滿以為，孩子小，不懂事，一直覺得，孩子不知道自己和妻子婚姻的不和睦，一直拿兒子當小孩子，認為他除了學習、吃飯，別的，從不過問，兒子就是一張白紙。

卻不知，孩子什麼都看得出來，什麼都覺得出來。這些年，冰冷的家，讓孩子體會不到家庭的的溫暖，親情的愛意。

每天早上，媽媽不起床，兒子與當老師的爸爸一起用早餐，一起去學校，下午放學，再一起學習，吃晚飯，直到上高中，兒子住校，不再和爸爸一起吃飯、上學。這些年，媽媽忙理髮店，幾乎就不和自己以及爸爸在一起。

讓劉老師沒有想到的是，夫妻間的冷暴力，不和睦，不只是給夫妻雙方造成了傷害，最受傷害的卻是無辜的孩子。

不論是表面的，還是現實的，更主要的是心理和精神上帶給孩子的傷害，讓孩子苦不堪言，是自己萬萬沒想到的。

如果孩子不是憤怒地一懟，劉老師和妻子，認為自己做的很好，甚至，為了孩子，在眾人面前假裝好好夫妻，幸福美滿。其實，夫妻倆誰都覺得自己已經卑微到塵埃裡了。

劉老師心裡好不難過，本來，在雲秀和高老師一次次的長談中，他已經認識到了自己無論是工作，還是生活上的缺點和不足。

當他想努力改變自己，真誠地與人為善，與妻示好，告別孤獨，想融入工作和生活中。

劉老師卻沒有想到，自己的努力，遭遇的是同事的偏見和無視，與妻子的示好，卻被妻子質疑，甚至是拒絕。

當自己把這些苦惱說給兒子聽，竟然遭到兒子的怒懟。

是自己不理解妻、兒，還是妻、兒不願意接納自己？

是自己的工作不夠努力，是自己與人和善不夠真誠，才導致同事們帶著偏見無視自己，用懷疑的態度譏諷自己？

劉老師透過晨練，以及與高老師和雲秀傾訴，加上他們兩位的鼓勵和開導，劉老師才剛剛把心情調理的自我感覺不錯，他真誠努力地工作，發自真心地與同事友善地相處，和妻子溝通、想重歸於好，卻沒想到，自己的行為，讓同事譏笑、質疑，無視，被妻子拒絕、不理，還被兒子怒斥。

劉老師又失眠了。

他不再晨練，除了每天完成本職工作，不想與誰多說一句話。

他想起雲秀說的寂寞了，就聽聽音樂，看看新聞，練練書法，幹自己想幹的事情，自我調理，告別孤獨。

劉老師放下自尊，他每天下班，就會給兒子打電話，他知道兒子不：()滄桑過後話更年