麼東西？”

“這是我為你精心準備的秘籍。看著，這裡是語文、數學、英語、化學、物理的考卷，我需要你認真地做完，不能看其他資料，遇到不會的題目，就不放棄，不能猜，這樣我才可以完全瞭解你的狀態。你要記住，我只是你的助手，［“助手”是幫助孩子的人，不是孩子可以依賴但卻可以信賴的人，做屬於他們的事情！稱呼上的改變又一次讓孩子意識到自己需要掌握主動，也讓他們確認自己是一個需要對自己行為負責的“成年人”。］卷面上的分數對我來說不重要，我在意的是你的真實狀態。我會一直在外面等你，現在時間是下午兩點，完成時間不能超過八點。”

我沒等林業給我任何回應，先行離開。

6點30分的時候，我結束了和內波教授在MSN　上的談話。我悄悄站在我的房間門口，聽了聽裡面林業的動靜，連動椅子的聲音都沒有。但我知道，越是擔心，就越不能去看，一旦進去，一旦詢問，就說明自己不信任他。［不要在許諾給孩子的完成任務時間內打擾孩子。因為這種行為是一種不信任的暗示。］

離規定的時間還有半小時，門突然開了，林業一臉疲倦地走出來了，交卷。

“所有的卷子都在這了。會做的我都做了，希望你不要失望，我先走了。”

“好的，明天下午同一時間過來。記住，把高中三年所有的教科書都帶來，別忘了。”我遞給他一堆吃的，“騎車小心點兒，別盡圖快。”

林業終於有了一絲笑容，“看不出來，你還會照顧人呢？”

“我折磨你一個下午了，肯定要回報一下你了。回去吧，和父母好好談談。”我目送林業離開。同事們都回家了，房間空了。我把音響開啟，房間裡頓時充滿了法國香頌舒緩優雅的旋律。

我一個人靜坐在桌前，拿著林業的那一堆試卷，開始對他的學習情況進行全面分析：很多科目的基礎都有問題。我拿出自制的各科知識點系統圖與林業的試卷卷子進行了對照，遺憾地發現林業對每門學科的理解都是不繫統的，這孩子的實際水平遠遠低於他的高考分數。但讓我欣慰的是，從這幾張試卷子和草稿紙上的回答字跡來看，他非常認真。

我倒上今天最後一杯咖啡，慢慢開啟林業交給我的信：

“林業是我的名字，我不喜歡這個名字。我是理想主義者，但理想讓我迷茫。在我很小的時候，媽媽生病去世了，爸爸是大學系主任、教授。媽媽離開我沒多久，爸爸就又結婚了。於是從初中開始，我輾轉在各個地方讀寄宿學校，每個月才回一次北京，每個月才和我爸爸見一次面。大家眼中的我，不懂事、愛打架、不知道學習……我知道自己不是這樣的，我很想好好地做人，以後找個好工作，能夠有一個美滿的家庭。”

這封不太長的信件把這個波濤暗湧的家庭和18歲男孩的境況顯現出來。信件中的每一個字、每一句話都傳遞給我許多的資訊。什麼樣的人才會不喜歡自己的名字呢？又有什麼樣的人才會在第一句話就告訴別人他不喜歡自己的名字呢？

林業對自己的經歷很不滿意，同時他對爸爸送他到外地讀寄宿學校充滿了無奈與失望。雖然他很傷心父親對自己的“遺棄”，可他仍然在內心中充滿了對父愛的渴望，他渴望用自己的成功來獲得父親的認可。而這種渴望在林業身上透露出的是一種義無反顧，他臉上那麼堅定，理想就是擁有一個美滿的家庭。［很多生活在有變故的家庭裡的孩子都會嚮往一個安定的生活、一個美滿的家庭，他們對於家庭安全感的需求是迫切的，讓這類孩子感受到放鬆和安全是建立友好關係的關鍵。］。　最好的txt下載網

1　丟失的林業（4）

從那天開始，我給林業制訂了每週具體的學習計劃。在一個完整的系統和結構下來