卷子。

“這道題，你要是再會的話，我把這張卷子給吞下去。”趙洋拿著一張有點泛黃的歷史卷，在羅世林眼前晃了一下，惡狠狠的道。

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ps：邵也今天忙和了一天，回來，晚飯還沒吃，把這章趕了出來。

另外本週還有精華17個，留著也是浪費，各位大大到書評區留言即給。

然後，老規矩，討要今天的票票，預定明天的票票。

今日，特別鳴謝∝天涯♂的打賞，這個，有賞感覺就是不一樣。

這周能衝到新人榜16名，是邵也沒不到的，謝謝各位大大的支援。不知道下週有沒有更多驚喜呢，嘿嘿，你懂得。

………【第三十四章　你是在拒絕我嗎】………

羅世林對趙洋這張卷子的第一反應是，試卷這麼黃！是不是趙洋從廁所裡面翻出來的？不過這個顏色也很對得起趙洋的為人。

“第九題是吧？”羅世林半信半疑的把腦袋湊過去。

趙洋有點緊張，這張試卷這麼古老，要是羅世林真的答出這道題，自己吞了試卷會不會拉肚子。

“這道題嘛，嗯……”看來趙洋的擔心是多餘的，羅世林思考了一會，斬釘截鐵道，“不會！”

“哈哈，讓你小子獨孤求敗，還不是被我翻出的一道題給搞定了。”聽到羅世林說不會，趙洋心裡舒暢無比，打個不恰當的比喻，就像是忍了半天終於可以舒舒暢暢的放出一個屁。

不過，為什麼羅世林臉上沒有一絲應有的失敗感，而是浮現出興奮的神情？

“老師？”羅世林忽然舉起右手，呼叫歷史老師，把趙洋嚇了一跳。

“你要做什麼？”趙洋一旁小聲詢問。

“不會的題當然要問老師了啊。”羅世林應付趙洋一句，對走過的歷史老師道，“老師，你幫看一下這個第九題，我分析出來當時的社會背景了，但是對於影響我分析不出來。”

高三三班的歷史老師，是一位戴著眼鏡的中年大叔，他接過這樣泛黃的試卷，仔細看了一會這道題，“你如果僅僅從時代背景分析的話，很容易誤選c，你還要分析出，生產力決定生產關係，但生產關係對生產力具有反作用，生產關係適應生產力的展，就起促進作用；反之，就起阻礙作用……”

“謝謝老師，我懂了！”羅世林語音裡面很是真誠，裡面夾雜著一絲興奮。因為剛才在腦海看到高考試卷殘頁裡的那個“當前”，已經變為1/12o。

羅世林坐下之後，對著趙洋滿臉討好道，“洋子，還有其他的題沒，拿來我看看唄。”

“……”羅世林真的神經了，這是趙洋的唯一感覺。

一節課下來，羅世林和趙洋二人也只找到了總共三道不會的試題。

對於這個結果羅世林不知道是好還是壞。從好的角度上來考慮是，自己不會的題很少，而從不好的角度上考慮，達到任務規定的12o道，確實有點困難。

羅世林這才明白，任務觸器為什麼把這個任務標記為黃色，提示自己它較為困難的任務。從目前的情況來說，這個任務對羅世林確實有點難了，難就難在，不會的題太少了。

說這句話是不是又裝逼的成分在裡面？羅世林此時根本沒有去想這個，而是在心底默唸道，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

高三三班的課程表上，第二節的課是自習，第三節是地理。

羅世林在第二節課的時候，透過趙洋的協助，猛找地理難題。難題的要求就一個，就是必須是羅世林不會。期間趙洋受益匪淺，因為每次找到自己不會的題而羅世林會時，羅世林都會給自己講解一下，學習成績無名之間也在提高。

第二節一堂課的時間