意力最集中的時候，把知識點穿插進去講，這個是要用點巧的。大課我教過，這一塊何校長可以放心。」

何校長的手指在桌上交替地敲著，想了一下：「你還在讀高二，正是用功的時候，顧得過來嗎？」

「對我來說，把知識點梳理到能流暢地對別人講好，是最好的複習方法，這是我的特別技巧。寫下來過，又講出來過，這個點我就不會忘了。」

「高中的知識你可以對你的同學講，幹嘛要到培訓學校來帶初中？」

顧松笑起來：「我說要帶高中，可能你直接把我轟出去了。」

何校長和付老師聞言莞爾，他站起來盯住顧松：「最後一個問題，我要是讓你帶課，人家孩子的家長也不樂意啊，你覺得呢？」

顧松又伸出3根手指：「第一，你對外宣傳別提我還是學生就行了，只要效果好，我相信家長會理解的。第二，我帶的課，可以承諾提分，期末提分少於20分的，可以退款。第三，放了寒假，我負責組織一中文理科前10名的尖子生，和班上的家長學生做交流。」

何校長眼前一亮。只要班上確實有學生提分明顯，顧松的牌子就立住了，退不退款的盡有其他解決辦法，主要第三點，對家長的誘惑力很大啊。

他不再猶豫，說：「今天我何青偉簽下你，也算是在永寧開創了一個記錄。我可是擔了不小的風險啊。」

顧松心裡鬆了一口氣：「不會讓您失望的。」

讀檔前上大學和畢業後，顧松都當過培訓老師。雖然把握比較大，但作為重生大計的第一個環節，心裡難免有忐忑。

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