，教授的思維也有些發散。

其實，讓教授願意帶年輕的遺具使，讓他們成為自己的學生，指引他們成長，幫助他們走向更好的未來，也並不單純是因為遺具使的能力，或者是因為教授是個聖母。

更多的，是一種相似人群之間的孤獨感，讓他們想要抱團。

教授雖然不是遺具使，但卻也並非常人，使得教授從小就難以與他人相處，總是孤獨一人。

教授明白這種孤獨感是什麼滋味。

而很多遺具使，也是這樣，畢竟，遺具使不僅有著特殊能力，還會招惹鬼物，一不小心就會波及到身邊的親友，往往只能被迫孤身一人。

閆曼就是如此。

也是為什麼能夠遮掩遺具使氣息的道具和遺具售價那麼高。

知道孤獨滋味的教授，想要帶著年輕人，幫助他們，至少不再孤獨，即使只有幾年的時間。

曾經被教授帶出去過的學生，也總是經常和教授通話，還偶爾會回來看望教授，確實親密的宛如親人。

也讓教授的關係網相當可觀，以此得到的資料也極為豐富。

有關係，有情報，還有能力，自然讓教授總能獲得一些有幫助的物品，比如各種道具。

當然，也會經常遇到危險，偶爾還要去救那些陷入危險的已經畢業的學生們。

比如他手中的這件道具，就是去救他以前帶出來的一個學生時，殺掉了那個吞下他學生的魚怪後，得到的道具。

要不是他去的及時，他那個學生就要被魚怪消化了，好在最後救回來了，撿回來一條命。

只是為了對付魚怪，教授的屁股被啃了一口，後來在床上趴了半個月，現在屁股上還有一道疤呢。

那個學生每年都送祛疤的美容品來，美容品看起來都不便宜，也不知道腦子裡想的是什麼，那個地方的疤真的要做到這種地步嗎？他又不用給別人看屁股！

如果不是把美容品賣個隔壁辦公室的女老師能賺一筆，他早就罵回去了。

唉，心累。

教授在心中默默嘆了口氣，收回了發散的思維，開始審訊起了面前的厲鬼。

有抓鬼的道具，自然就有審問鬼的道具。

教授腳踩紅繩，扯下自己的皮帶，一手提著褲子，一手拎著皮帶。

其他人才看到，教授手中的皮帶背面，畫滿了鬼畫符一般的奇怪文字。

接著教授就對著厲鬼一頓勐抽。

這皮帶赫然是一件能夠傷害到鬼的道具，看起來攻擊力不高，但是卻明顯能感受到，能給鬼帶來巨大的痛苦。

啪啪啪啪——

教授一頓勐抽，讓幾個學生都忍不住別過了頭。

“說不說！說不說！說不說！”教授怒罵。

終於，厲鬼忍不了了，嘴裡含著護符，都囔著喊道。

“說啥你倒是問啊，沒有這麼折磨鬼的！”

教授沉默一瞬，接著再次勐抽。

“我不問你就不知道說啥了？這鬼白當了，你真是我見過最次的一隻厲鬼！”

“嗷嗷嗷……”