來，“公主殿下，與其發呆，倒不如想想怎樣做吧，那些乞兒的命運，還在公主的手中呢。”

千千被一語點醒。

是啊，既然這事實已無可改變，自己也只好接受。

首先要做的，是改變那些下層可憐人的命運。

最重要的是，授人以魚，不如授人以漁。

她決定要在金都城內開辦一系列給這些乞兒和災民謀生的行業，以及學校，讓那些流落街頭的乞兒學些手藝，出色的還可以為國效力……

對了，學校不僅要教手藝，更要教授如何做人。

發揚善意，教導美德。

想著想著，她不禁歡喜無限。

眼前，似乎已經看見了那些悽惶空洞的臉上，洋溢了滿足的微笑。

記得在現代的時候，曾經看見一本大哲學家的著作裡面寫著，最大的幸福，其實就存在於對這社會做了些什麼。

送人玫瑰，手有餘香……

我來到這個時代，不敢說驚天動地，改變歷史；只要能多拯救一個人，多令一個孩子露出笑容，就是值得的了。

私塾

所以，我一定要努力……

能夠將現代的先進觀念帶給這個時代，是我的榮幸……

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幾個月之後，金都城裡開設了三十所嶄新的私塾，白牆綠瓦，花木扶疏。

這些私塾與一般的私塾有幾項不同之處。

第一種，是專為災民、孤兒、流浪乞兒和城市平民設立。

第二種，這些私塾均是免費的，所有教書先生的酬勞都由國庫出資。

第三種，教授的課程與大羿一般私塾不同，甚至跟胤國的私塾也大異其趣。所教授的課程分三類，第一類，實用技藝之術；例如木工、建築、裁縫、養殖等等；第二類，陶冶身心之術；例如飲茶、詩書之類。這些都不是最特別的——最特別的是第三類課程，便是所謂的“禮”。

“禮”又和一般私塾不同，並非是空洞的理論，而是包括“寬恕”、“博愛”“關心”、“自我”、“平等”、“人權”“理想”；等等那個時代從來不曾聽過的理念。

這些理念似乎一對翅膀，插在那些有夢想的人身側。

在私塾的門口掛著一面黑底金邊的橫幅，上面書著數個大字：

“愛和微笑，是人世最美的語言。”

這段在這個時代看起來有些奇異，卻最終慢慢得到了所有在這裡學習的人的認可。

久而久之，這種理念慢慢在大羿其他私塾和書院流傳起來，慢慢地，又傳到了胤國。

這一批私塾培養出來的學生，最後有些成了有一技之長的人，甚至有些成了地方官吏，亦或朝中臣子。

他們遍佈大羿各地，甚至有些去到了胤國或者其他國家。

然而有一點相同的是，他們每個人的表情，都是淡然微笑的，而他們的見解和個人魅力，也與其他人有顯著的不同。

另外還有第四點特出之處，便是這些私塾的門口，都屹立著一尊雕刻得栩栩如生、別有風韻的女子塑像。

私塾2

大羿的傳統，私塾原本是不歡迎女子進入的，這些私塾反而在門口堂皇屹立女子塑像，確為特別。

塑像上的女子大約十七八歲，面目清秀精緻，帶著俏皮而桀驁飛揚的笑容。

衣袂飛揚，彷彿隨時就要御風飛去一般。

這便是這一批私塾的創始人——大羿福國長公主的塑像。

這位公主當時僅僅是個少女，卻以極大的魄力籌集巨資，開辦了這一批私塾，大行慈善之舉，廣為受人敬仰，流芳百世。

許多年後，所有學生還流傳著這位公主殿