助人族身份，帶領強大起來的族人殺回東勝神州，爭奪一尊人族大帝之位。

人族的修士也在三界中游歷，一方面收些弟子，看護人族普通族人，一方面傳播各個部落的先進知識。修士雖有強大的實力，能解決很多問題，但他們的手段需要法力道行，普通人族無法施展，修士們就利用自己跑得快的本事，不停的往來各個部落，把各種技術流傳到人族中。

人族的發展穩步提升，部落之間通婚現象頻繁，各個部落都有血親關係，新生一代的體質雖然沒有以前的族人強壯，但腦子靈活，思維活躍，總是能想出一些奇妙的東西，為改善族人的生活提供很大的幫助。

城市開始出現，雖然只是一些木頭、石頭房子圍在一起，但也標誌著文明的形成，部落的管理機構初步形成。部落高層管理人員集中在部落中心的城市中，基層管理人族分散在部落各處，基層管理者每隔段時間就向高層反應大事件，高層管理者就要解決問題。

這時候的管理者基本是有才能有經驗的人，年齡都比較大，是全心全意的為人民服務，領取到的食物與族人一樣，可要隨時注意族人的生活狀態，一有問題就要及時想辦法解決，解決不了就要一起協商，想出行得通的法子。

………【第五十七章　天地折服】………

伏羲現在很苦惱，很多族人因為肚子不用捱餓了，喜歡動腦筋，解放思想，就問一些非常深奧的問題，比如為什麼會打雷下雨，天上的星斗為什麼在不停的移動，為什麼有時冷有時熱，神仙為什麼那麼強大，男人女人在一起怎麼會生出孩子。

伏羲問過白鬍子老師，可老師說要多看多聽多想多悟，伏羲貫徹四多原則，到處偷聽別人談話，到處偷看族人活動，不停的想，越想越困惑，像領悟了什麼，可又抓不住。

伏羲時常發呆，有時走著走著就停下來，眼神由清明變得迷茫，醒來時也不知道自己身在何處。有時與族人聊天時，說出的話讓自己愣神，不明白什麼意思，就陷入沉思中。伏羲看著天上的雲彩，不明白雲彩從何而來，到何處去。伏羲也不明白為何太陽東昇西落，水為什麼往下流，魚為什麼能生活在水裡，鳥為什麼會飛。

有一天，伏羲坐在一塊大平石上，看著天上的星斗雲彩，又看著周圍活動的族人，腦袋一片混亂，無數的想法在腦海中閃過。伏羲身上冒出兩儀陰陽之氣，頭頂上浮現一張圖紙，圖紙原本一片空白，隨著伏羲的想法慢慢出現圖案。伏羲想到天地有陰陽，天為陽，地為陰，“—”代表陽，“－－”代表陰，陰陽結合變換無窮，陽極陰生，陰極陽生，陰陽互補，演化天地萬物。圖紙中間出現陰陽魚，陰陽魚不停旋轉，代表天與地，生與死，正與反，男與女，陰陽魚八方出現各種符號，這些符號演化著天地間所有事物，在不斷的變化，無數線條將這些圖案連線起來。

天地間出現異象，不是聖人出世，卻比證道混元的異象還要宏大，好像天地間所有的光芒聚集在伏羲身上，無數生靈祈福朝拜的虛影圍繞在伏羲身邊，天地間的規則在伏羲身上顯化出來，伏羲頭上的圖紙連通天地。

異象一出現，聖人震驚，金仙折服，普通生靈朝著伏羲的方向跪拜，所有生靈知道天地間雖沒有出現一位聖人，但出現了一位至人，位於聖人同尊，受天地庇護。

伏羲取下頭頂的卦圖，恢復了所有記憶，修為更是離混元只有一步，看著團團圍住自己的族人，對著面前的白鬍子老者說道：“人族伏羲見過教祖。”

老子哈哈一笑：“好一位人族至人，以後還是稱吾老師，待你將人文傳播三界諸天，成就人皇之位時，就以道友相稱。”

“弟子拜見老師。”伏羲對自己成為至人之事不驚不喜，他想到自己小時候抓過一把聖人的鬍鬚，一定要找出來，到時做成琴絃