毫不留情的把人轟出去，如果校內學生髮生了衝突，他就站在中間立場，分析事情，不會偏袒誰。

可以說他為人很正直，不會畏懼強權偏幫一方。他現在問李老師，是想搞清楚事情的原因，然後在處理問題。而他的性格也老校長看重的，所以他現在的地方很堅固，誰也動搖不了。

聽到劉隊長的問話，李老師輕輕的扶了一下眼睛，指了一下範亦空說道：“事情是這樣的，我在處理新生入學示意，而他卻來插隊，搗亂。被我訓斥以後，還對我動手。而這位學生看不慣他的行徑，與他發生爭執，結果他卻惱羞成怒對這個學生大打出手。”

都說官字兩個口，有什麼道理都跟他們說不清楚。而這個搞教育的老師，尤其是搞學生教育的老師更是會編瞎話。他說出這些話，臉不紅，心不跳，一臉剛正不阿的樣子。不知道真實情況的人很有可能被他忽悠過去。

李老師說完這些話，下面的人群開始出現吵雜聲。他見到這樣的情況，眼睛瞪得溜圓望人群看去。他這警告的目光一掃下去，那些反對的聲音瞬時少了不少。有些想為範亦空說話的人，也收住了口。畢竟他們都是新生，為了不認識的人得罪老師是不值得的。

劉隊長精明的很，他覺得這個老師的話和現場的樣子完全不符合，這話裡肯定有很大的水分。於是，他又看向範亦空問道：“這位同學，情況是像李老師說的這個樣子嗎。”

不管是劉隊長的長相還是他的氣質，甚至從他來到這裡到現在的表現，範亦空對他的印象還是比較好的。於是，聽到劉隊長的問話，範亦空的回話語氣還是比較溫和的，道：“呵呵，這裡的情況一目瞭然，你說是像他說的那個樣子嗎？”。

範亦空並沒有正面的解釋，而是回了一個反問。這話說完後，他冷眼看向李老師，說道：“姓李的，做人要有人品。做老師的，要有師德。我真的想不明白，水木怎麼會請你這樣沒品沒德的人做老師呢？要我說你這個老師是做不長了。”

範亦空的話裡透露著寒意，語句間更是鏗鏘有力。讓這個李老師一下子方寸大失，他開始有些胡言亂語，道：“劉隊長，他這是汙衊是威脅。你趕緊把這個學生帶走。”

劉隊長對範亦空表現出來的從容淡定比較欣賞，而對李老師的表現卻很失望。這當老師的被學生的一句話，高的方寸盡失，說明這個老師本身肯定有問題。

“李老師，現在言論自由，他想說什麼我也管不著他。我現在就是想了解清楚，事情的經過。”

劉隊長把事情又扯了回來，李老師靈機一動，指了下常徵向他說道：“好，劉隊長。你看到那個新生沒有，他就能作證。而這個學生就是來搗亂的。”

劉隊長順著方向看向常徵，溫和的問道：“這位同學，你來說說，剛才發生了什麼事。”

常徵看了劉隊長一眼，然後又看了範亦空一眼，吞吞吐吐的說道：“我，我很想汙衊是範亦空欺負他，但是卻難以開口。

範亦空那副笑眯眯看似無害的樣子，在他眼裡卻是像惡魔一樣，他是真的害怕了。李老師的話不可全信，範亦空懶得解釋，常徵吞吞吐吐的不說話。這樣搞的劉隊長自己都有些頭大，他打量了眾人一眼，說道：“要不這樣吧。打架說大，你們兩個跟我到保安室裡來。”說著，他準備把範亦空和常徵帶走。

常徵乖乖的跟著，而範亦空皺了下眉頭，站在哪裡一動不動。他根本不想去什麼保安室，如果他想走，誰也留不住他。不過，他卻不想在學校裡動手。這裡是學校，華夏最好的學府，不是別的地方。學校是比較神聖的地方，在這裡大打出手，弄得滿場血腥的，影響太不好了。

就在這時，又有四個人走了過來。這四人，兩男兩女，其中一男一女歲數較大，大概四十多歲快