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作為一所私立大學，相比於官辦大學，也許其在資金不一定如官辦大學那麼充沛，畢竟官辦大學有著來自官府的全力支援，在人才上、資金上可以得到充沛的支援，相比之下，依靠私人捐贈的私立大學，顯然就沒有這些優勢，只能從官府獲得部分資助，所以相比於官辦大學，私立大學的在資金上自然有所不足。

當然這不是全部，至少不是全部的私立大學都是如此，就像嶺南大學就是其中的特例，與其它的私立大學接受各方面的捐款興辦不同，嶺南大學其最初創辦不過只是漢漢粵鐵路公司為彌補自身管理以及技術人員不足而創辦的一所私立學院，但幾年間得益於漢粵鐵路公司每年上百萬元的資助，這所私立大學早已經發展成為全中國最為優秀的私立大學之一，儘管這所大學一直以工程師的培養而聞名，但他的第一任院長卻是一個不通工科的但卻聞名全國的教育家。

不過作為這所私人大學的第一任校長，現在王運已經主動辭去了這一職務，而是以終身教授的身份在大學內工作，而這也使得他有了充分的時間，將自己過去數年間教書育人的心得整理成書。

“天不生人上之人，也不生人下之人……”

又一次，王運審視著手中的書稿，對於別人來說，這固然只是一份書稿，但卻承載著過去幾年間，他在思想上的變化。

“在這就是說天生的人一律平等，不是生來就有貴賤上下之別的。人類作為萬物之靈，本應依憑身心的活動，取得天地間一切物資，以滿足衣食住的需要，大家自由自在、互不妨害地安樂度日。但如環顧今日的人間世界，就會看到有賢人又有愚人，有窮人又有富人，有貴人又有賤人，他們之間似乎有天壤之別。這究竟是怎麼一回事呢？理由很明顯。……“人不學無智，無智者愚人。”所以賢愚之別是由於學與不學所造成的。加之，世間有困難的工作，也有容易的工作，做困難工作的叫做身分高的人，做容易工作的叫做身分低的人。大凡從事操心勞神和冒風險的工作是困難的，使用手足從事勞力的工作是容易的。因此把醫生、學者、官吏、做大買賣的商賈。由於身分高貴，家裡也自然富足起來，從下面的人看來就高不可攀了。但如追根溯源，就可以知道這只是其人有無學問所造成的差別，並不是天命註定的。俗語說“天不給人富貴，人們須憑勤勞來獲得富貴。”所以如上所述，人們生來並無富貴貧賤之別，唯有勤於學問、知識豐富的人才能富貴，沒有學問的人就成為貧賤。……”

在這篇書稿之中，王運選擇了最容易為人所讀懂的白話，因為他的這篇書稿是給普通百姓的看的。

“我的目的就是為了讓所有人都能看懂它，都能讀懂它！”

放下手中的書稿，看著來訪的潘世亮，王運這個幾年前他在回國後的火車上碰到的漢粵鐵路公司的董事長，然後用頗為嚴肅的語氣說道。

“唯自強求學方能獨立；唯獨立方能自由；唯自由方能平等。……所以，這本書，我準備以自己的名義出版！”

又一次，王運拒絕了潘世亮的希望能夠替他出版這本書的要求，他很清楚，眼前的這個人，從來都不會做虧本生意，或許，對於漢粵鐵路公司來說這只是一本書，但是對於王運而言，這絕不僅僅只是一本書。

“壬秋先生，這可不是一本簡單的書！”

潘世亮在說話的時候，眼睛依然盯著那份書稿，從一個月前獲得部分書稿之後，他就希望能夠出版這本書。

“壬秋先生在書中所言政府與國民之責任，實為中華朝開國以來，前所未有聞之學說，實為今世之良言……不得不說，這