他的話語含蓄地提醒李斯和王綰不必過於糾結，因為這些人才都是皇室機密的一部分。 他們均由陛下秘密召見，確保了極高的機密性。此外，這九十九人都是化神境的頂尖精英，他們的存在能確保各地的穩定，無需擔憂會有強敵作亂，因為他們自己就能輕易平息。 看著滿朝文武對人才濟濟的讚譽，贏耀內心卻五味雜陳。 “該死，如果不是大秦人才短缺，我怎會捨得現在就召喚他們？還好是小規模的召喚，若是大規模，那損失可就大了。” 他心中暗自思量，隨後檢查了個人資訊介面：使用者：贏耀角色：大秦王國主宰，豪族之首 功法：神龍玄武訣、星河踏步、遮天之手、修羅九式 境界：化神境圓滿 召喚記錄：小召喚零次，大召喚六次 在觀察著召喚碑上小標識的驟減，贏耀內心不禁一陣抽痛。 那些深藏的秘密，他無法向臣子們透露，但這並不妨礙任命的程序。 經過群臣激烈的討論與協商，他們迅速擬定了一個新的官員名單。 審視名單，贏耀發現大多數人選都極為妥當，他對於李白、吳道子、王羲之、張旭和王陽明的安排感到為難。杜甫的入仕，他持肯定態度，杜甫的民本思想確實值得稱讚。 然而，前五人的定位則需要重新考量。 他的意圖是為百家學宮招攬人才，期待書法能形成獨立流派，甚至發展出獨特的字元體系。 李白，他應專注於武道與詩歌，成為帝國文化精神的豐碑；吳道子，作為畫壇巨匠，陣道或符篆之道才是他的專長，從武道出發，構建完整的修煉體系才是贏耀的初衷。 張旭，草書聖手，應當在學術研究中發揮其獨特價值，而非涉足政事。 對於這類擁有獨到見解的學者，贏耀堅信他們在學宮內探索與創新才是他們的舞臺，而非陷入繁瑣的政務。 他毫不猶豫地將他們安置在百家學宮，任由他們自由發揮，儘管不干涉他們能否有所建樹。 唯有王陽明是個例外，這位全才的出現，讓贏耀產生了新的設想。 他打算讓王陽明在百家學宮裡開闢新天地，推廣他的心學，以此挑戰並豐富儒家的傳統觀念。 審批透過後，諸葛亮等人看著贏耀對名單的調整，露出苦笑，心中暗想：“陛下，您若是早有此意，何不早言。” 原本定為帝國內政人才的他們，如今卻成了學宮教師，這讓其他人感到驚訝，唯有張居正對此心知肚明。 他曾積極主張王陽明去學宮研究心學，認為這樣的人才對帝國的未來至關重要。 王陽明無論在哪一行都能獨領風騷，被任命為次輔本是眾望所歸，然而贏耀卻選擇了讓他在學宮中發揮更大的潛力。 隨著人才的大規模培養，大臣們的震驚之情難以言表。 贏耀不僅在煉丹、煉器和武道領域投入巨大，而且對各領域有天賦的人才也給予基礎教育，這樣的力度，無疑預示著帝國未來的繁榮與強大。 在內部甄選中，挑選出了一批精英進行進一步的精研，元昊已然打造出一支卓爾不群的高階人才隊伍。 僅僅一年，元昊便從零開始培養出了一億潛在人才，他們均按照國家的標準接受嚴格的教育和訓練。 特別是教育領域，教師隊伍的數量驚人，達到了一億之眾，這一舉措立即緩解了帝國在全領域教育人才短缺的問題。 令人驚訝的是，在一個月後的後續培訓中，元昊還能源源不斷地培養出一億具備各種技能的年輕人，他們平均年齡都在十歲左右，從各行各業的佼佼者中脫穎而出。 這些孩子們雖然起點各異，但智力水平普遍較高，因此培養過程相對耗時。 如果不是元昊慷慨提供基礎修煉資源，讓他們直接躍升至先天境，恐怕還沒畢業，他們自身就難以承受這樣的飛躍。 這無疑是元昊的一筆長遠投資，看似虧損，實則長遠佈局。 作為高層官員，他們早已明白元昊在暗中掌控的一個神秘境界，那是一個時間加速的領域，至今未公開，保持著極高的保密性。 然而，這些高層又何嘗不知元昊此舉的目的？一旦訊息洩露，萬族紛爭必至，爭奪那片隱秘寶地。 對於可能的洩密風險，元昊