“文哥，我絕對不會弄個皮包公司去糊弄別人，那樣我首先辜負的是你。”梁平問書什麼的時候能做好。

文濤說也就是三兩月的時間。

“文哥，你看這樣行不，我回去就開始成立公司，招收排版和審校人員，你們的書稿也別做完再給我，而是採取分批給，這樣就形成了流水作業。”

“應該的，就是現在也不是很早了。不僅要組織錄排、審校人員，還要有銷售隊伍，更關鍵的要給們熟悉、磨合和適應的時間。”稍停笑著說：“都說人有失算，馬有失蹄，看來你原來建立銷售網路的計劃是沒有辦法實現了。”

梁平說：“從眼前的情況看建立自己的銷售隊伍是不現實的，僅在時間上就來不及。我們準備建立更大的銷售網路。不給這些銷售員發工資。”

文濤一愣：“你不發工資，別人能幹？”

“賣書人的報酬可以透過銷售的差額來獲得。銷售誰家的產品也不加限制。”

文濤想了一會：“這樣會更加靈活，只是在銷售過程中可能會發生衝突。”

“只要採用了這種銷售模式，質量的優劣就能得以顯示，最終一定能夠推動教輔質量的提高。至於出現的問題，只能遇到什麼問題解決什麼問題，逐步的完善。”

“也只有這樣。”

文濤把他們完善、修改後的樣章，又發出來了五十多份。並讓梁平帶著樣章先去高平、新上和長文三個學校把合作的事情定下來然後再去其他學校。

文濤先給幾個學校的校長通了電話

高平和新上的兩個一中都是河魯省的，所以梁平先去了這兩個學校。兩個中學都組織了熱烈的歡迎儀式。弄得梁平有點不知所措，心想就是和文校長關係不錯，對自己這麼一個賣書的也用不著搞這麼大的陣勢。

校長也是親自出面，後來梁平才弄清楚原委，原來，對山陰破獲的留學生被拐賣事件在河魯日報和河魯晚報都同時進行報道。

這事，最早還是是蔚縣二中保安張峰發現的，看完報紙以後給文校長打了電話，文濤也不能確定，因為中間也給梁平透過幾次電話，梁平是隻字未提。

後來文濤給梁平打電話確認的此事，沒錯，就是自己的朋友梁平。

文濤在給幾個校長打電話的時候順便說了梁平在山陰的作為。現在學校正在進行愛國主義教育，正愁怎麼找人給學生做一次報告的，文濤建議他們讓梁平來做。說真實、感人、可信。於是學校就出現了剛才的一幕。

梁平本來不想給同學們做專題報告，但是架不住晁校長的熱情。梁平說：“我是一點思想準備都沒有。”

晁校長說“都是你親身經歷的，就實話實說，那才是原滋原味，原生態。”

梁平說“晁校長你這不是趕鴨子上架”。晁校長說：“我們相信你。”

梁平說：“那我就勉為其難。”

因為都是梁平的真實經歷，梁平就是把整個事情的經過給講出來，當然中間也增加了不少佐料。講的非常投入、認真，就連當自己心裡的真實想法都說了出來，自己完全融入進去。報告取得圓滿成功。他講完，同學們的掌聲雷動，經久不息。有的同學感動的哭了。

到了這樣的份上，合作的事情自然是水到渠成，沒有任何的懸念。

在他們走的時候，教務處主任翁天宇遞給梁平一個需要訂購的學習資料清單。並說麻煩儘快送來。新上一中的情況和高平一中基本相似。只是在長文一中就顯得有點冷落了。所謂冷落只是與高平和新上相比而言。

剛到新上，劉雨辰就悄悄地去一個報刊發行點購買刊登梁平文章的報紙。報亭的人聽說他要購買二十天前的報紙，很是納悶，就問劉雨辰要幾份，劉雨辰說有多少要多少。