等到同一個顏色的碎片漸漸積多了，竟還有兩片能夠拼起來，紀墨便起了心思，從中拼湊出這樣的一個瓶子來。

拼起來的時候才知道，真正屬於這一個瓶子的只有不到二分之一，剩下的一多半，都是紀墨憑藉自己的能力一點點修復起來的，這樣大的破損部位，需要修復的繁雜程度，都遠勝之前所有，與重建也沒什麼差別了，卻又比重建不同，非要比著原來的款兒來做。

幸而瓶子剩下的二分之一併非全是底座或全是上部分，大致還能看出點兒光景來，不然紀墨也不能保證修復出來的還是原來的東西，而不是新的一種樣式的瓶子。

僅此一物，用了大半年時間，像是在玩一個拼圖遊戲，不同的是，有些拼圖還需要自己製作，製作出合適的形狀，填充上合適的顏色，勾勒出相連的花紋，連同表面那層光澤，都要與之相同，還要相融，真是費了不少心思。

所幸，結果是好的。

看著自己辛苦修復而成的瓶子，紀墨一時竟是捨不得放手，真是好看啊，不知道當年這件瓶子又是做什麼用的，花瓶嗎？

不知道以後，它又是做什麼用的呢？

【第一階段學習結束，是否接受考試？】

「是。」

沒有什麼好猶豫的，紀墨放下了手中花瓶。

【第一階段理論考試，時間三十分鐘——請簡述修復技藝的特點。】

換湯不換藥的考試內容算是早有所料，這種猜題已經毫無難度，同樣的，答案也若早在心中，這會兒專心用意，那些文字便一個連著一個，縱橫成一篇文章。

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