入「社會」，早早就品嘗到「社會艱辛」有很大關係。

這句話聽起來很好笑，但危機讓人成長這句話卻是確確實實。

而一心想要把家族任務甩鍋的任大熊巴不得毛尖快點成年，這也就註定毛尖不可能做個無憂無慮、不用動腦子的紈絝子弟。

毛尖今年也三歲了，但因為這一代還沒有同齡的超雄孩子出現，毛尖可以不用那麼早進入那座學校。但是相關課程卻都已經開始，任家在這方面沒有半點打折，包括蒙頂和普洱，甚至默溫接受的都是同樣教育。

任家的教育方針：我愛你，我願意寵著你，願意把王冠捧到你面前，但你也必須要接受所有讓你能成為王者的課程和訓練和危險，並要做到極好。

這次事件對於毛尖是很危險，但就跟上次毛尖逼出了第二件魂器一樣，任家認為這種可控的演習對毛尖的好處要大過弊處。

至於這其中的危險，則屬於必須承受的風險。

陶顓考慮再三，他也不是一味嬌寵孩子的性子，哪怕沒有任家，他也會對孩子們進行摔打教育，只不過在孩子們還小時，不會主動把他們推入危險局面。

但毛尖作為任家目前的唯一超雄，真的不可能像普通孩子一樣，先享受童年，再考慮其他。

現在陶顓特別能理解有些家長為什麼會對自己孩子說：我這樣做都是為你將來打算，現在你痛苦，但等將來，你會發現你曾經的痛苦都是你積累的知識，而那些積累的知識和技能會讓你生活得比其他人更好等等。

還好現在蒙頂也好、毛尖也好，都還小，不會反抗家長，就算有些課程不是很有趣，他們也還是會聽話的好好學習。

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