的了嗎？”歹徒不回答。青年要求開門，歹徒說：“其實也沒什麼，我對天下的人都很失望，天下沒有一個好東西，我要實行報復，讓所有的人知道好人也不是好惹的。”青年問怎麼回事，歹徒說：“前幾天我開著拖拉機運貨，傍晚時發現路邊躺著一個人，我下了車摸了摸那人，一看人沒死，還有氣，就把他送到醫院裡，我給他們墊付了3200元的醫療費，可這一墊藥費粘住我了，那人的幾個兒子硬說是我把他們的父親碰上的，因為他父親成了植物人，沒法證明我是救人的，那家無賴想坑好人不說，交警隊也天天逼著我要錢，交警隊不講理我也認了，法院又來強制執行，我一看天下沒有好東西了，想破釜沉舟來個一鳴驚人，先殺他全家再找交警隊、法院拼命，結果，那家的病人轉院了，又找不到他們的家。反正天下沒好人，我就選擇了這班的學生。”歹徒講完，青年凍得直打哆嗦：“小老弟，放我進去，你看把我凍成啥樣了。”歹徒說：“脫掉所有衣服，只剩下一條褲頭”青年吧衣服脫完只剩下一個短褲，歹徒把門開啟了。

青年進門後告訴學生：“孩子們，別害怕，這位叔叔腰裡纏的不是炸藥，今天我們是在拍戲，排一個電視劇，拍的是一個恐怖鏡頭，馬上就要拍完了，拍完大家就可以回家了，這位叔叔是從幾十名演員中選擇的優秀演員，你們看看，他向一個殺人狂嗎？”孩子們的情緒有些穩定下來，歹徒聽了，把抓孩子的手鬆開了，突然又問：“我該怎麼辦？”

青年說：“你在恐怖鏡頭裡的臺詞已經說完了，下面到室外去拍外景，拍完外景我還採訪你呢。”歹徒不知所措，青年說：“你和劇組簽著約，總得把戲拍完吧。”說罷告訴學生：“孩子們，你們可以走了，你們的戲拍完了。”孩子們陸續走出教室，有的學生說：“拍戲事先也不告訴我們，快把我們給嚇死了。”

孩子們離開了教室，家長們紛紛尋找自己的孩子，教室裡，歹徒說：“你這倒好，我該咋辦？”

青年說：“你那一點小事犯不著拼命，沒釀成大禍也不要緊。”

隨後，青年和歹徒走出教室，歹徒被拘留一個月。青年多次反映情況也避免了一場經濟糾紛。

健 魂（7）

究竟是憂國憂民的心，還是處於無知，是屬於先天性的多事，還是生不逢時，而使他在佈滿荊棘的道路上連翻筋頭。但誰也不會認為他那不堪回首的遭遇完全出於內心的空虛，使他在籠罩於茫茫煙霧的刀叢中尋覓刺激。任意開啟民族悠久歷史的一頁，我們會驚奇的發現，民族的生存與發展，不能沒有他——民族的脊樑。讓母親留下他吧！民族驕傲的兒子。儘管他不會粉飾太平，但他不會背叛自己的母親。常念母恩而敬上一支糖的兒子，自然換來母親和世人的一番讚許，而經常批評母親過錯，為了母親的健康呈上一副苦藥的兒子，何嘗又不是孝心。可不知母親怎樣看待兒子；自古至今，謳歌現實的文人墨客固然不可少，但指責現實針砭時弊的健魂豈能無？翻開幾千年的歷史吧，昏庸的統治者，糊塗的母親豈能容忍這“叛臣逆子”的不規。

他讀過很多書，他懂得歷史，他應該以歷史作為一面鏡子，他也知道：“種牡丹者得花，種蒺莉者得刺”，但他不知道歷史會重演，他不懂得“善惡”報應的選擇，也許是忘記了個人的安危，也許是他不懂得利害得失，也許是他不懂得無產階級專政的滋味，按他的水平，換一種筆調，本來可以名噪一時，但他沒有這樣做。居然選擇了鐵窗生涯。十幾年的精神摧殘，肉體折磨，應該使他悟出一條人生哲理來，但坎坷的人生沒有使他變聰明，他沒有懺悔自己過去。

飲料，補身；苦藥，治病。無需褒貶其苦甜了。儘管他沒有因為歌頌別人而換來別人的歌頌，但他以不顧榮辱安危的精神驗證了善與惡、是與非。誰能料到，