不能用在民間的磨碾水車之上。現在民間的水車軸承一般都是木頭的，一轉起來就‘咿呀’作響而且不能做大水車，如果用鐵做軸承轉動起來就會輕快很多，而且可以做大水車減少人力投入。”

天啟點頭說：“想法不錯，還是可以交給他們替你完成。”

倪元璐這時候說：“皇上，真這樣的話是不是有什麼設想都由別人替臣完成？”

天啟說：“你要知道一個人的精力是有限的，再說你也跟他們比不了，倒不是朕小看你問題是你真不適合搞裝備而適合教書。也許你的個人靈性還有運氣要比他們好一些，但是大明這麼大一個人不可能包打天下，做什麼事都必須要發動儘可能多的人。你想一想很多東西都是你親自出馬搞定的，你發動其他人開動腦筋搞出了多少東西了呢？跟你相比他們就不一樣，他們也許個人能力跟你相差彷彿，但是在發動人的事上比你強。”

倪元璐聽天啟說自己喜歡親自動手做事，而沒有發動人去開動腦筋想辦法，知道這確實說到他的心中去了，反過來想假如自己能多發動點人，是不是就不會出現大家沒事做的情況呢？

倪元璐這邊在想，天啟以為他心裡不舒服，於是說道：“你想想看，徐光啟徐大人帶領大家搞了那麼些成果，什麼農作物的栽培和推廣，還有雜交稻麥的試驗，寫的書都有好多本。孫元化和茅元儀都寫了不少的書，寫書的人就是在不斷告訴大家自己的心得體會，你不寫書埋頭自己幹是不是你沒有發動起人的原因？”

倪元璐說：“皇上，臣怎麼覺得這幾位大人才適合去教書呢？他們會寫書肯定教得好。”

天啟罵道：“糊塗！會寫書就會教書啊？那會下蛋的雞是不是也比廚師會煎蛋餅呢？”

453　軍事學校（中）

天啟把寫書和教書的關係打比方說成是下蛋和煎蛋的關係，這種說法不是很妥當，但是也說明了一個問題，就是會寫的不一定能說。經常見到這樣的情況就是一個人說起話來口若懸河滔滔不絕，但要他用筆寫出來就比要他命還難受，因為他是一個目不識丁的文盲大老粗。有的人屬於內秀表面木吶不善言詞，寫起文章來卻是胸有成竹落筆千言一揮而就，當然這種人特別適合暗地裡做事，也就是搞點陰謀耍點詭計支個好點子出個壞主意，明著對人缺少點底氣。

天啟的意思是每個人的精力都有限，沒有誰能夠包打天下，天啟也不會允許這樣的人長久存在，每個人都認識到自己的長處，各人做好自己擅長的事互相配合才是最好的安排。現在天啟認為倪元璐最適合教書，因為他覺得倪元璐脾氣好不容易跟人起衝突，就算王在晉那麼為難他他都沒有翻臉，這是一種氣度和胸懷。

倪元璐沒有明白天啟的意思，當然還有點私心就是帶著跟隨他的兄弟夥掙點外快，自從實行經濟審察制度後官員私下撈錢的風險極大成本極高，能夠正大光明撈外快的機會不是很多，所以被很多人所珍惜。本來跟隨倪元璐的人都把心用在軍事裝備的更新上，因為軍用裝備這一塊油水很充足，不過現在好像時候有些不對。現在是和平時期軍事裝備需求量和需求迫切度都不高，把軍事技術用在民用方面是一個不錯的選擇。

現在聽說天啟要讓他立即把所有事務交出來，倪元璐不禁有些可惜，他想了想說：“皇上，臣怎麼覺得脾氣好跟教書沒有什麼關係呢？”

天啟說：“你認識不到其中的關係，那是因為你沒有用心去分析問題，所以你現在才會陷入簡單的想法裡不能自拔，孔子被稱為萬世師表他說過教書育人要循循善誘誨人不倦，意思就是要有耐心不能衝動�