得這麼引人矚目。

我們班的傑克一聲呼哨；大喊道：〃星龜步創始人星夢同學駕到；請各位同學行注目禮。〃語氣中的不屑之情洋溢而出。他是我們班的魔法天才；但在與我老弟的比賽中剎羽而歸；自此連我也恨上了。

這聲大叫頓時把我由天上摔到了地上；原來我吸引人之處並不是我所想的；而是大家都想看我的〃拿手絕技〃；以我的厚臉皮也不禁紅了一下；怒目注視著傑克。

傑克以挑畔的眼神回視我；他知道我是不敢動手的；連個火球術都用不好的魔法學徒想和他這個初級一階魔法師對敵；絕對是自取其辱了；當然我也不會傻到主動去攻擊他；雖然在學院裡魔法比試並不被禁止；但明知打不過還打；那我真的是白痴了。

我一言不發的快步坐到了我的坐位上；我想在這魔法元素更為充裕的冥想室內再次體驗剛才的感覺；我想知道我突破魔法壁壘的原因；因為我知道在以後探索魔法的路上；還會遇到相同的問題；雖然解決魔法壁壘的方法不同；但有了前車之鑑；總比瞎貓碰死老鼠好。

大家都是很奇怪；要是平常的我即使不打架也要罵上兩句；以我罵人不帶髒字的水準；傑克是望塵莫及的。而更讓人不可理解的是我竟然坐在那進入冥想狀態；這也是進入中級魔武學院以來；大家見我第一次主動修習魔法。

眾人看到我這個樣子；一致認為我肯定是受了什麼刺激；左思右想都找不出我受刺激的原因；因為以前的我〃戰果累累〃；求愛不遂達數十次；也沒見我有什麼異常；在不得其解中老師也進入了冥想室；下午課正式開始了；老師來的目的只是監督我們修習；令他感到奇怪的是我這個讓他頭疼的不學無術之徒；今天一反常態；早早的就進入冥想狀態；他昨晚殫精竭慮想出的懲罰我的招術也沒有了實施的物件。

冥想狀態並不是能假裝的；因為你進入冥想狀態的時候；各種魔法元素會從四周會聚到你的身旁；顯著的魔法波動是無以遁形的；而魔法冥想室各元素的充裕使得魔法波動更為強烈。

在魔法元素的世界裡；我感到自身的魔法力開始有所增加了；突破魔法壁壘果然能提高自身魔法力的含有量；當然修習並不會在一朝一夕間就能取得巨大的突破；而魔法力的增加也並不能在幾天半月之內就完成的；這需要一段長時間的不懈努力才行；當然魔法力也不會永不休止、無限制地增加；他會在你遇到下一個魔法壁壘時停滯；直到你突破這一個魔法壁壘瓶頸後；你才能進入新的境界，擁有新的增長點。

從沒想過我可以倘佯在魔法世界裡完成一節的冥想課，這是我沒有想到的，也是老師沒想到的，我在下課之後還向老師請教了幾個與魔法元素交流的小問題，頗有讓大家大跌眼鏡之嫌，但我問到我突破魔法壁壘這一問題時，老師也說不出所以然來，因為所有人碰到這個問題都不知道答案，這隻能靠你自己領悟了。

一般下午只安排兩節課，冥想和實戰，實戰課就是讓兩名學生進行魔法對攻，老師就在旁指導兩人的不足之處，因為大家的魔法力都不怎麼樣，所以一節課下來，大家都有輪流上場的機會，一般這種課我就只是亂飛幾個火球，開個盾防住對手的攻擊就完事了，畢竟這一年以來的我經歷的“實戰”實在是數不勝數，這種小孩子的玩意也就不很在意了，但今天突破了魔法壁壘，有讓我想試一試的衝動，很不幸，我的衝動在對手進場時就煙消雲散，傑克這小子竟然和前面的同學換了個位置，我知道他是想乘機教訓我一下。

在老師的開始聲中對決開始，我靜心以待，以對手初級的實力並不是我那蹩腳的攻擊能搞定的，與其浪費有限的魔法力，還不如蓄勢以待，雖然一年以�