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至於師範學校，阿越也報考過，穎州府就設有省府師範分校，前三年在穎州府上，後兩年在省府，但是阿越卻以一分之差落了榜，這意味著師範學校也與他無緣，那11元的小學教員薪水自然也是無緣的。

現在，畢業證已經拿到了手裡，這意味著他將要和學校說再見了。但是他的命運並沒有因為受到教育而改變，如果說教育改變了什麼，就是改變了他的視線，讓他對外面的世界更加渴望了。

“也許，我應該出去，到外面看一下……”

阿越的心裡如此尋思著，他不願意再守著那麼幾畝地，他知道再守下去，等待他的是什麼，他會和村裡的那些好吃懶做的人一樣，被遷移到海外殖民地，或許殖民地有很多土地，但他並不想離開中國。

“可去什麼地方呢？”

儘管學過地理，但是現在，在做出這個決定的時候，阿越越仍然顯得有些迷惑，他不知道自己應該去什麼地方，他同樣也不知道，自己這個決定到底是對還是錯，就像讀書一樣。

讀書錯了嗎？

讀書當然沒錯，如果說錯的話，恐怕就是自己還不夠優秀，要不然，也許現在他已經考上了的師範學校，就像有的同學一樣，五年後，那兩個考上師範的同學，命運就會發生翻天覆地的變化，他們就會成為整個鎮子所有同齡人都羨慕的人，如果他們努力工作，且有一定成就的話，十幾年後，甚至可能得到皇帝陛下的封爵成為“公士”。

公士，這是中華帝國爵位中最低等的爵位，不能世襲，僅僅只是爵命。可這卻是士與民的區別，獲得“公士”爵位之後的他們，將會是鄉間最有權威的人。除了那些社會傑出人士之外，為公眾服務超過15年的人員也有可能獲得“公士”爵位，而教員正是其中可能性最大的。

一年一百多元的薪水再加上未來很有可能得到的榮譽……不過，這所有的一切都是其它人的，與阿越沒有任何關係，現在他必須要考慮自己的命運和未來。

“怎麼辦？”

就在他思索著自己的命運的時候，那邊傳來了同學的話，王大山，也是阿越最好的朋友，他看到阿越那副模樣，就知道自己的朋友，又在那裡胡思亂想，其實，誰又甘願就這麼平淡的過完一生呢？。

“阿越，其實昨天我就想對你說，俺爹說了，其實初小也就夠了，這不府城的林東家不是剛辦了一個紗廠嘛，人家可是指了名要招五十個初小畢業的，還要送到省城的技術學校裡學習半年，其進工廠裡也不錯，收入也不錯，要是當上了工頭，一個月至少能拿十塊錢……”

王大山在說話的時候，有些羨慕的看著朋友，相比於他，阿越無疑更有優勢。

“你可是拿過知府頒發的獎狀，數學還那麼好，算賬更是全校第一，我敢說，只要你往那一樣，那林東家的工廠還不是搶著要，要是運氣好了，沒準到時候學個會計什麼的，慢慢還能讓林東家看中了，當個賬房先生……”

現在全中國最掙錢的買賣就是辦廠，辦廠不僅需要錢，需要錢去建廠房、買機器，同樣也需要人，需要人去操作機器，需要人去管理，而相比於那些舊式讀書人，對於工廠根本就不瞭解的那些財主們，無不是把希望放在了省城的技術學堂，但是技術學堂裡的學生透過都在入校時就已經和工廠簽了合同，但這並不是說他們沒有機會，他們還可透過自己出錢，派人進技術學校，以“委託培訓”的方式，對派出人員進行短期培訓。

有了技術學堂的短期培