“陸老師，我能報考你的研究生嗎？” 一節課過後，對於眼前的這些學生來說，自己就像是經歷了一場地獄級別的噩夢一樣。 甚至已經有人開始抑鬱了。 這。。。臨床還真不是一般人能夠乾的了的，尤其是神外的臨床，那簡直就是非人類的一種。 呃，好吧，或許對於陸晨來說，自己已經放低了自己的難度，可是對於這些醫學生來說，自己依舊是在聽天書的階段。 這就是陸晨所說的能力問題。 當然，也不是沒有收穫，至少陸晨還是發現了幾個不錯的苗子。 而這其中，又要數安冉同學為最。 至少，安冉同學已經達到了陸晨的最低要求標準。 這已經是非常難得的一件事了。 只是，陸晨沒有想到的是，此時的安冉，竟然會在下課的時候找上自己。 看著眼前這個帶著傲氣的安冉同學，陸晨很容易就聯想到了程瀟瀟。 程瀟瀟：呵呵，你這是在誇我嗎？ “為什麼要選我的研究生？” 如此直白的問題，倒是引起了陸晨一絲興趣。 “因為我要做，就要做最好的。” “嗯？那你為什麼不考慮出國深造？” “家裡沒有這個條件。” 這。。。 如此直言不諱地說出了這個狀況，倒是讓陸晨有些意外。 上課之前所發生的事情還歷歷在目，尤其是那些男生討論的聲音可不小。 就連陸晨都覺得這些男生說的沒錯。 安冉應該是屬於家庭條件優渥，所以才會對那些所謂的富二代，紈絝子弟不屑一顧才對。 可是此時的安冉，竟然在自己的面前，毫不避諱地說出自己家庭情況不好來，這。。。似乎有些。。。 “哦，我對你的家裡條件不感興趣，不過，我現在還沒有資格帶研究生。” “陸老師，我已經打聽過了，你是上中心的神外專家，海歸人才，而且，你的技術也是上中心最好的，如果不是課時的問題，你現在就已經是副教授了，等我能夠考研的時候，就可以選擇你的專業。” 呃。。。 目的性倒是很強，而且已經選擇好了自己的人生目標。 看得出來，這安冉同學倒不是一時頭腦發熱。 “我對學生的要求可是很高的。” “我明白，透過這一節上課，我已經體會到了。” 想想陸老師佈置的課後作業吧。 蛛網膜下腔出血的診斷及鑑別診斷。 這已經不是超綱的問題了，安冉完全由理由相信，如果是課本上的正確答案，一定是不可能符合陸老師心中的標準答案的。 眼前這位，看重的根本就不是所謂課本上的標準答案。 所以說，診斷及鑑別診斷，就需要更多的臨床經驗，或許，這就是陸老師給學生所設定的一到槓桿，只有透過的學生，才能過獲得陸晨的注意和栽培。 陸晨：呃。。。這個倒是想多了，不過，自己的確也是有心想要看看，到底有多少的學生是對神外有真正興趣的，又有多少的學生，是抱著混日子的想法，報的自己的課。 當然，想要在陸晨的課上混日子。 抱歉，抱有這樣想法的，現在轉課還來得及。 要不然的話，想要期末順利透過，顯然是不現實的奢望。 “我對於學生的要求可不低，想要做我的學生，可要有一定的思想準備。” “我可以。” 呃，倒是沒有想到，安冉會這樣的執著。 “一年的學習、工作，掌握各類顱腦損傷的診斷、急救程式及操作技術。” “我能行。” “提高顱內疾患診斷及鑑別診斷，掌握腦腫瘤，熟悉顱底腫瘤、腦室內腫瘤的神經體症及各種手術入路，操作步驟。” “我也行。” “能獨立完成凸面腦膜瘤及經蝶垂體瘤的手術。” “只要陸老師能給我這樣的機會。” “正確認識腦血管病的處理原則，掌握腦出血的微創治療、珠血的臨床診斷及處置。” “好。” “熟悉腦動脈瘤手術及介入治療的選擇條件和方法。” “我努力！” “瞭解神經外科介入治療，立體定向治療的操作過程。” “還有嗎？” 就算是以學霸著稱的安冉，也不得不承認，陸晨的要求，實在是。。。 這哪裡是在帶研究生啊，這完全就是對規培醫生的要求啊。 “我會努力的