生物。”教授的自我介紹很簡短，他用法杖在空中用金色的絲線寫出了自己的名字：“我叫克拉拉克拉拉。”可以說是一個再特別不過的名字，就像是他宛如拼裝玩具一般特殊的臉。

“第一個‘克拉拉’是為了紀念我的母親，這是她的名字，第二個也是——”克拉拉教授如是說。

趴在桌面上的阿諾恍然，這是一個深諳講廢話文學的教授。

“——好了，說回正題，大家知道小精靈嗎？”

學生們更蒙了，坐在門口的還特意抬頭去看了一眼教室外的牌子，是古典樂賞析101沒錯啊。為什麼好好的音樂課，突然開始講小精靈了？

路德維希在內心長嘆，不得不舉手，在得到教授的允許後，用平靜的聲線表示：“我不得不再次提醒您，教授，哪怕您是至尊巫妖從彼岸召喚回來的特殊生物，也不能違反大陸通用法。您不能在課堂上，把沒有經過三分之二以上種族認同的傳說，當做篤定的魔法知識來給學生傳授。”

三百年前的課堂罰款，罰得差點讓克拉拉教授當褲子，這才勉強保住了教職，這麼快就故態復萌了嗎？

“是的，是的，路德維希同學，哈，我們又見面了，歡迎再次挑戰我的課堂。”克拉拉教授對魔族的路德維希也算印象深刻，只不過他好像沒什麼時間概念，聽他的語氣，他大概還以為現在是路德維希還在空堡上學的時候，他僵硬地眨眨眼，“你說得很對，我不能再讓那些蠹蟲佔我便宜了。所以我只是在給你們講歷史。”

“在古典樂的野史上有這麼一種說法……”

大陸對魔法相關知識的傳授管控很嚴，但對非魔法科目就沒那麼多標準了。這也是《古典樂賞析》叫這個名字的根本原因，如果按照克拉拉教授本人真正的意願，他大概更想叫這門課為《小精靈學：從入門到精通》。

阿諾還沒有來得及反應，克拉拉教授已經戴上了一頂風帽，整裝待發地對同學們說：“趁著今天下午天氣好，我們去看山谷裡的風音小精靈吧。”

所有學生齊齊側目，看著窗外的狂風暴雨，你說什麼？天氣什麼？好什麼？

阿諾：“……？”什麼小精靈？

恩，他還卡在克拉拉教授問的第一個問題上。

路德維希非常瞭解朋友的反應速度，一邊給阿諾施火系的避雨術，一邊耐心地小聲在他耳邊解釋。

小精靈和精靈，是兩種完全不同的物種，就像是小熊貓和熊貓之間的差別那麼大。

主流的學術刊物上，一度認為小精靈已經滅絕，或者這個世界上根本就沒有小精靈，那只是前人的杜撰，欺騙了大陸一個又一個紀元。小精靈存在派和認為小精靈就是一場世紀騙局的學者，至今還吵得不可開交，比精靈族和龍族之間可激烈得多。

很明顯的，克拉拉教授就是一個堅定的小精靈存在派。

造成學術界爭吵如此嚴重的原因，是因為小精靈這種生物並不是所有人都能看到的。每一個自稱見過它們的人，對它們的表述也大相徑庭，根本毫無規律可言。

好比，在克拉拉教授眼中，這些小精靈想要與人類溝通，就需要以音樂為溝通的橋樑。

“不止如此。”路德維希一邊走一邊對阿諾道，“教授堅稱這些小精靈既可以用魔法幫他與現實中的魔獸戰鬥，也可以……進入夢境，與他的噩夢搏鬥。”說到最後這裡的時候，路德維希的表情不可避免地扭曲了一下，雖然還是很好看就是了。

這就是路德維希這門課當年死活沒過的原因，他連神都不信，更不用說什麼守護美夢的音樂小精靈了。這比那些傳說中的英雄史詩還荒謬！

他真的不能理解，為什麼在英雄詩裡，每一條惡龍都一定要綁架一個公主，而公主還非要等待英雄來救。不要