子林有一次體育課沒上據說是在音樂教室裡練小提琴。 他對小提琴說，一開始是感興趣慢慢的成了放不下的東西。 校園裡的各種各樣的聲音很雜，相反音樂教室倒是安靜的多。 “真的，聽說鄧子林就在這裡”一群小姑娘悄悄的順著樓梯上來，他們最開始是喜歡了子林的那張皮囊，到了後面發現他這個人待人有禮，與人有距，言有所止被他的待人接物給感染到了。 畢竟在一眾只知道臥槽，牛逼的人中，他著實有些突兀。 “好好聽啊，這是首什麼歌啊？我怎麼沒聽過”同班的同學一個個欣喜的透過窗子額一角看著裡面的人抱著小提琴。 “幹什麼幹什麼”音樂老師是一個很古板的人，他的出現一下子嚇走這裡圍觀的人，他站在外面看著裡面的少年，少年的眼裡只有小提琴，似乎並沒有關心這裡的一切。 “很不錯”直到子林一下子拉完，老師才邁著步子鼓著掌進來。 “您是？”子林是不認識他的，他算是掛名的音樂老師吧，這屆高三的見過他的不多，更有甚者從高一到高三都沒怎麼見到過。 “我是學校的音樂老師，你可以叫我林老師”林老師是個年過半百的人。 “你是林瑾老師”子林似乎有點印象了，他好像記得這個人。 “你認識我？”林瑾慢慢的坐到椅子上去。 “記不清了”子林看著他的樣子，那張臉看上去都很高階的樣子，聲音，言談舉止就感覺這個人很高階。 “哈哈哈，到時候個有意思的，我剛聽你拉的流浪者之歌，你覺得你拉的怎麼樣？”林瑾往前來了點兒拉近了兩人之間的距離。 “普通吧，我感覺我拉不出來吉普賽人的那種豪放不羈的性格”子林毫不留情的指出了自己的問題。 “你能發現問題就已經解決了問題的一大半了”林老師無比欣慰的說著。 “許多演奏家在虛泘的塵世中只是玄技，而我想要聽的是靈魂敲擊的聲音！這種很少很少了”林老師臉上的笑有些哀傷。 “你知道絕對音感嗎？”林老師眼裡似乎剛有狂風而過般的平靜，就那麼看著他。 “知道”子林當然知道，他覺得擁有絕對音感的人都是學音樂的牛人，剛好他就知道一個。 “絕對音感啊！絕對音感的能力是在沒有給基準音前，聽者能分辨任一音的音名及音高”子林就這麼聽著他說著，似乎他是在找一個知音般，而恰巧他就是那個，這讓他瞬間想起了什麼，似乎是……林瑾擁有絕對音感的天生音樂家。 “天生音樂家”子林猛的抬眼，這無非是他看到了籃球的巨星般那種強烈的感覺。 “外面是這麼說的沒錯，可是，這種東西過於浮誇了，表述不出來，只能任由旁人的肆意猜度”林老師並不覺得自己擁有絕對音感而驕傲或者什麼。 “把你手裡的小提琴接我用一下”子林遞了過去，林老師小心翼翼的像是看待自己的孩子般緩緩抱著。 子林聽著林老師拉出來的，那是滿含情感的，子林彷彿在聽一個故事般，吉普賽人的無家可歸，社會的不安，隨著曲調的起伏，歌曲逐漸轉向激昂和充滿力量的部分，那是自由啊，子林瞳孔不由得一緊，是自由也是他們的反擊。 再後來，是喚起人們的信念，這首曲子被林老師拉出來，已經超越了人的悲歡離合了。 “林老師，您是如何做到情感這麼豐富的？”子林雙眼放光，他所做的是他不會的，他特地放大了專門給他看的。 “將自己帶進去，我曾去過那些個地方，看過他們那裡的文化遺址，瞭解過他們的流浪，發現沒有什麼是能感同身受的，我所進行的只是我對那裡的好奇和對這首曲子的嚮往”林老師說的很大，子林能看到些但不多。 那節課，子林再一次學到了很多有意義的東西，他想似乎很多東西的意義也變了。 元旦之間逼近，同學們想要的不僅僅是那元旦晚會，更有元旦晚會後面的元旦假，高三的同學還好也放這還是挺不錯的。 元旦那天 下午課程就已經結束了。 學生和部分家長慢慢落座 大會堂裡 燈光，帷幕 “笙笙，這裡”經過這幾天的相處，黎笙和周易檸倒是玩到一起