是和其他幾個話題同時進行的，包括議論新班主任。結果貝芝的正有著“特異功能”的耳朵，聽出來一個讓新班主任死後使用桃木棺材的主張，並當即跑去向那新班主任報告了，說霍小奇在安排他的後事呢，主張他將來怎樣怎樣。新班主任剛教這個班不久，不瞭解霍小奇的實誠勁，居然就信以為真，還在當天的自己擔任的語文課上“不記名”地批評了霍小奇。但實際的情況是，他一說有人建議他將來使用桃木棺材時，鬨堂大笑的學生們沒有一個人關心是誰出此“高招”，倒是覺得這“高招”來得希奇，很好玩，難道除了痛快的笑，還能有什麼別的好追究的嗎？

霍小奇倒沒笑，他感覺很冤枉，也很意外。但他想不出誰是告狀的人。

李玉誼的出現讓貝芝開始由衷地想望大城市了。是的，她非常喜歡張潔萍老家的那種農家田園式的快活氛圍，同時，也期盼著象自己一家從“下新村”搬到“上新村”一樣，將來能進到更現代化的城市裡去生活。李玉誼使她的後一個念頭急遽膨脹起來，把前一種歡喜，似乎有點沖淡了。

她現在總覺得比李玉誼“矮”一截。

這是叫自卑嗎？

但將來自己在大城市生活多年以後，她想，她會超過李玉誼的——她會比李玉誼更漂亮，穿著會更考究，那些經她自己精心挑選而買得的衣服，穿在她身上，看上去會更舒服。她偶爾想到這一層之後，馬上會回過神來認真學習。因為她的觀念裡，以及老師、家長的論調裡，學習和分數，是達成她這一夢想的唯一途徑。

她變得很好學了。看課外小說的習慣因此被擱淺了。進入初三以後，她連衝“後腦勺”嘆氣的心思都冷卻下來了。

她要對付那些習題集，她要考個好高中。

可是一年下來，升高中考試的結果並不理想。因為貝芝的考前複習並不得法；因為在標準化命題的試卷上用1B的鉛筆塗槓槓這件事，讓貝芝感到很彆扭，彆扭裡還攙雜著一種恐懼，讓她總是不能有效的思考和分辨。她考得不是很好。

在家等成績的那段時間，她倒是輕鬆下來了，經常夜裡到對門張潔萍床上過夜，倆人海闊天空的聊天，一直到張大順夫婦摧她們睡覺才算完。要是張潔明不回爺爺家過夜，貝芝再摻和在張潔萍家裡似乎有點不妥當，每逢這種時候，貝芝就儘量讓潔萍到自己家。在她的小房間裡，有幾本潔萍也很喜歡的雜誌。

有時她們會一塊唱唱流行歌。她們都喜歡鄧立君，還一起借過蘭蕙姐姐的鄧立君磁帶。

一天她倆到蘭蕙姐姐那裡還磁帶。蘭蕙說：“這麼好聽的聲音！歌詞也沒什麼不對沒什麼不好啊。以前竟然有人說它不健康，不能聽，真是莫名其妙。”

回來的時候，正好潔萍的哥哥潔明也從張家莊回“上新村”。　貝芝問張潔明：“明明哥，你聽過鄧立君嗎？”

“鄧立君是誰？不認識。”張潔明抱著足球，轉頭看著貝芝，“貝巍在家吧，你回家的話我就直接到學校操場了，你替我叫他下來，我們今天能湊齊二十個人嘞，叫他快點。”貝芝啼笑皆非，拉著潔萍往家而去。

沒想到回家後，發現哥哥在翻箱倒櫃地找“鄧立君”，說有個高中的同學託他給翻錄一盤。貝芝說已經還了。接下來貝巍還是讓妹妹帶著，到蘭蕙那裡用她的日本“三洋”牌錄音機翻錄了一套上下兩盤的《鄧立君經典歌曲集》。

貝芝和張潔萍湊到貝巍跟前問：“你那個要磁帶的高中同學……”倆人一對視：“是女的吧？！”

“廢話。”

等貝巍趕到子弟學校的操場，已經差