準微笑圖案，只是畫在了繃帶上，看起來就挺有些滑稽。

範飛沒想到，這兩個笑臉倒是給他帶來了一點小麻煩。

現在的高考查得越來越嚴，武昭一中在教室裡都裝了攝像頭和聲音採集器，實行全程監控，同時還實施了高考安檢，嚴禁攜帶易燃、易爆物品、手機手錶手鐲等任何形式的無線電收發裝置，安檢儀器把每個考生都從頭到腳地仔細掃描了一遍，甚至查到了每個考生的耳朵和鞋襪上，嚴防力度甚至不亞於奧運安全保衛工作。

範飛進的是第二考場，那個考場的一個男監考老師是二中的，檢查得很嚴格。見到範飛時，他特別警惕，對範飛手上厚厚的繃帶顯然很疑惑，於是用掃描器反覆地掃了幾遍，看樣子恨不得把繃帶都給拆了。

在沒查出什麼異狀後，監考老師又仔細地研究了一番那兩個笑臉符號，似乎想從那兩個笑臉中找到被變形的隱藏數學公式，直到賀青梅趕來為範飛解釋了一通，他這才罷手。

賀青梅見了範飛這副滑稽樣子，也很有些哭笑不得，只得苦笑著叮囑他不要搞怪，一定要打起精神來，爭取發揮出最好水平。

而當這位監考老師得知眼前這位“繃帶男”就是全縣會考成績第一的範飛時，這才完全釋然。在他心目中，範飛是不可能舞弊的，因為他已經是全縣最厲害的學生了。

他自然沒料到，範飛偏偏是舞弊最厲害的一個考生。

因為範飛身體已基本恢復，所以毫無顧忌地用上了速度異能，看題和答題都是飛快，節省了不少時間。每場考試，他最多隻需要用一半的時間就能把題目完全做完，然後用剩下的時間，把自己的答案一個個地用心靈感應能力告訴許靜。

經過這幾天的訓練，範飛和許靜達成了一個新的心靈交流默契，他們可以用自我催眠的方式陷入專注模式，自顧自地思考題目或其他事情，不受到對方心靈感應術的打擾。直到對方在心裡反覆默唸一組數字時，才會讓對方接受到特定訊息，從而決定是否和對方進行交流。

這有些類似於電話撥號，電話沒通之前，不會產生資訊交流。

這個默契和訓練是極有必要的，否則的話，他們的思維會不斷受到對方干擾，影響自己集中精力和做題，更重要的是，這種讀心術還會造成一種反射效果，在讀取對方的心思時，一旦思索對方的心思，兩種思維就容易陷入混亂。而這幾天的訓練，總算有效地解決了這個難題。

範飛仍然有些霸道，他堅信自己的記憶能力，所以除了語文之外，他基本不允許許靜質疑自己的答案，而是讓她全部抄上去，所以除了考生名字和語文之外，範飛和許靜的其中三張答卷幾乎是一模一樣的。只有在少數幾道題目上，兩人才產生了分歧，並用心靈感應術討論了一番，最後誰都沒說服誰，各填了自己心目中的答案，這樣倒也避免了試卷雷同，錯都錯到一塊去。

就算是作文，兩人也用心靈感應術進行了充分的交流，許靜之前根本沒做選擇題，只用半個小時設計出了幾個寫作大綱，然後在抄完範飛的選擇題答案後，便和範飛討論了一陣她設想的寫作大綱，最後兩人各選了一個經過完善的大綱，馬不停蹄地寫了起來。

許靜的語文不錯，作文特別好，還曾經寫過短篇小說，所以在這方面，範飛聽她的，這叫強強聯合。

直到把作文寫完之後，許靜才檢查了一遍範飛做好的選擇題，又發現了她認為的三個錯題，於是和範飛討論了一陣，最後範飛被部分說服了，於是更正了其中一道題目。

這樣一來，兩人的答卷雖然有很高的相似度，但每個卷子中，對拿不準的題目，兩人還是各有各的答案，不算完全雷同。

當然，這些討論都是無聲的，所以不可能被發現，就算看監控錄影，也看不出端倪來。