就有了話語權，到時候梁平能夠給子多美言幾句比自己拼命的幹都管用。

欲取先與，對這個問題張峰拿捏得恰到好處，更何況，給梁平幫忙可以得到尊重，又可以撈點實惠，還為以後的交好打下基礎，何樂不為。

這次張峰不僅沒有讓梁平離大門遠遠的反而離大門近了不少。

“張哥，這樣對你不會有影響吧。”梁平問。

“怕啥？哥的地盤哥做主。”儼然是換了天地。

有了中午賣書的經驗，下午的進行要順利的多。一小時不到，又是銷售一空。

梁平慢慢的收拾東西，他想趕緊回旅館，想好好享受一下今天收穫。原來的擔心和顧慮早就被拋到九霄雲外，現在他對倒騰圖書是信心滿滿，躊躇滿志。

因為帶來的貨已經銷售一空，明天他還要再去進貨，最終是不是再來蔚縣二中不能確定張峰雖然僅僅是一個保安，其作用對梁平來說也是至關重要的，他給張峰說明天會離開蔚縣再次感謝張峰給自己的關照。

兩人正聊著，文濤已經站在了他的身邊。張峰和梁平都紛紛給文濤打招呼。文濤回應以後，對梁平說：“梁平跟我來一下。”

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梁平本想問問文濤找他什麼事，可是文濤並沒有說話的意思，梁平忍住了，直到進了文濤的辦公室，文濤給梁平做了個坐的手勢，然後自己也坐下來。

“梁平，我們想給幾個科技班定一些二輪總複習資料。”

文濤開門見山，文濤的話讓梁平激動不已，自己的心跳都能聽感覺到，但他強壓激動，不動聲色的靜等下文。

“在要書以前我們有些事情還是要說清楚。”

先小人後君子。

梁平一邊點頭一邊說：“有什要求您提，只要我能做的都能滿足。”

“第一，學習資料儘管不是很好，但也能湊合著。第二價錢問題。第三最好免費配給教參。”

文濤說的三點，第一關於質量問題儘管提了，但是也同時給予了認可，也就只剩下價格和教參的問題，價格他想看看學校能給什麼折扣。至於教參他不懂什麼是教參。於是對文濤說：“文老師，我也是第一次出來賣書，真心的感謝您的照顧。至於價格您看著給，只要我能稍有點利潤就成。您說的教參的事情我真的不懂，還麻煩您能詳細說一下這個教參。”

他就是煩那種不懂裝懂，沒理還要爭三分的主。文濤對梁平誠實的態度比較滿意。

文濤沒有先說價格，而是給梁平講起了教參。“教參也就是老師用的書。一般的書，老師和學生用書是不一樣。最大的區別就是老師使用的書比學生用書講的仔細。所謂仔細主要體現在學生用的書是把答案和解析都抽出來，單獨成冊，目的是不叫學生直接看到。老師用的是把答案和解析跟到後邊的。”

見梁平已經明白，繼續說道：“至於教參為什麼要免費，這是因為就是新華書店配發教材的時候都是免費贈送教學輔導。配發比例是五十比一”。說到這裡，文濤停了下來，看著梁平很認真的將自己說的都在了一個小本子上。

“學習資料是給學生用的，很多同學家庭條件不是很好，做為學校減輕他們的負擔也是我們的責任。當然儘管感覺你也是一個通達的人，但是我們也不能讓你白乾，這樣在價格上不能高於定價的一半。”

聽到這裡梁平心中驚喜，文濤給出的這個價格遠遠高出自己預期。他的二輪高三複習資料是二零折批來的，按照文濤的說法五零折學校可以接受。這樣他一本書就有四五元錢利潤。文濤不知道梁平在想什麼，魏校長給自己的底價是百分之七十，他之所以說半價完全是為了有還價的餘地，見梁平猶豫，以為自己給的價格太低：“價格問