我們是教委派來的調查組來調查昨天下午放學期間是誰陷害周校長進派出所的其實所有情況我們都已瞭解清楚，現在只是給這些同學一個機會請這些犯錯誤的同學自己站出來，爭取寬大處理

林玲站起來說道：“我叫林玲，是高一一班副班長另外兩個班長不在，現在由我負責高一一班的學生工作現在我有兩句話要說：

第一句，既然是調查組，那麼還沒開始調查，你們就認為是我們班同學陷害周文華同志也就是說，你們還沒調查就下結論我代表高一一班全體同學表示不接受這樣的調查；

第二句，你們自稱是教委派來的調查組，但是卻沒有出示任何證明僅僅憑你們口頭一句話，沒人能相信

如果你們不立即馬上出示證明，那麼請你們出去”

這兩個人很生氣，但也還沒發火其中之一說：“難道你們校長還不能證明我們身份嗎？”

林玲說，不能，校長不能證明你們身份因為你們要調查的恰恰是校長本人與學生之間的糾紛校長本人是糾紛的一方，我的同學是另一方糾紛雙方的地位應當是平等的否則我的同學也去外面找兩個人來說是調查組，你說行不行？比如找派出所的人來

對於“陷害”這個詞，派出所比教委更有權威所以，如果你們不能馬上拿出證明，就請你們立即出去並且我還要告訴你們，這樣的行為已經破壞了學校的教學秩序我還告訴你們，學校的教學秩序是神聖的，校長也不能侵犯

兩人中的之一掏出一本工作證，說：“這是我的工作證，現在可以證明我們不是假冒的了？”

不能證明！林玲說：“工作證只能證明你在教委工作，並不能證明你是教委調查組成員否則所有持教委工作證的人都可以來我們班指手畫腳要調查什麼事

你們必須證明教委確實成立了一個專門調查周文華同志與學生糾紛的工作組，並且這個工作組的成員確實是你們兩人這時才會請你們出示工作證，以表明你們個人身份”

然後，林玲又對周文華說：“你因個人與某些學生髮生糾紛，而佔用全體學生的上課時間這種行為說輕了是以權謀私，說重了是嚴重干擾教學秩序身為校長，你這是知法犯法！”

物理老師站起來走到講臺上，對那三個人說：“現在我要上課，請你們出去”

教委的兩個人大叫：“去教委拿一份檔案小菜一碟你們等著！”

好，我們等著，邊上課邊等時間對我們很寶貴

第一節課後，吳煙等幾個住院的都回來了吳煙將出院手續辦了，李滿屯幾個不得不出院他們那項偉大的工程就此破產，無可奈何地跟著吳煙回來了

張秋生對那個港商說房子不賣招商局的人問，為什麼不賣，可以加你錢的，賣了是大賺特賺

張秋生說那房子請風水大師看過，說那兒是風水寶地既然是風水寶地，為什麼要賣？我又不缺那幾個錢

港商連忙問是什麼樣的大師看過然後又指指身邊一個穿西裝的人說，他也是風水師，你說出來看他認識不認識

張秋生撓撓頭皮說，好像姓許，叫許大海聽說是很牛－逼的人，一般不給人看風水他本來想說二爺爺非靜的，後來想想怕孫妙因找他麻煩

文成街的房子本身已經在升值，張秋生當然不願賣文成街是橫穿人民路與龍吟路的一條街，地理位置非常好張秋生買的時候這條街還沒修好開發商又剛剛開盤，一千五一平米的價格還算便宜就這麼幾個月房價已飆升到二千五一平米

八間鋪面已全部租出去這些鋪面就更不能賣了，否則影響承租人的利益不說廣告，僅裝修人家就花了不少錢不能因為自己的利益而損害別人，這是張秋生做買賣的原則至於這間八鋪面應當是上面樓層的大堂，是你們自己設計錯誤怨不著我