過了一會，他說道：“主要還是管理，在外補課，每隔一段時間，就會有人調查瞭解，如果學生不滿意，馬上就會換人，所以大家壓力很大的。而且補課的質量高，以後的價格才能升，所以大家做起來就很用心了。當然，城郊中學的生源質量真的也很差，基礎差了，你有啥法呢。”

楊一民思考著問題，故意不再說話，他清楚，今天程紅兵找他肯定不是僅僅聊聊天，果然，一陣安靜後，程紅兵似乎下了決心。

“楊校長，以前的校長認為我是個不靠譜的人，只知道吹牛，不務正業，其實我也三十幾了，上有老下有小，都得生活啊，房價在漲，工資沒漲，物價在漲，獎金在降，我得想法不是，其實，其實我心裡還是想為學校多做點貢獻的。”

楊一民抬起頭，說道：“程老師，你馬上開校應該上初二的課吧？是啊，你這個年齡，正是壓力大的年齡，但也是教書的黃金年齡，你有何想法，不妨和我聊聊。”

“楊校長，其實我在外面接觸還是挺多的，我是上語文課的，寫點東西應該沒有問題，現在學校辦公室不是還差人嗎，我覺得我能勝任的。”

楊一民想了想，辦公室只任命了馮敏，沒有說設不設副主任，所以程紅兵看中這個位置，可能有兩個原因。

一是能夠當上副主任，或許進一步當上主任，他的口才不錯，能寫，是一大特長，但從剛才的對話中也不難發現，不太靠得住。

另外一個原因，是到了辦公室，課就會少一些，活動也會自由一些，這樣他可能悄悄外出補課的時間就會多一些，因為作為學校的老師都知道，每個月學校發的那點獎金太少了。

但程紅兵上課的情況的確還是不錯的，不然他外出補課也找不到市場，他上的學科，在同年級中，還是略略比其他人好一些。

楊一民笑道，“程老師，你教學不錯，到辦公室反而埋沒了人才啊，下來我和教導處兩位主任商量一下，現在年級組在學校教學工作中發揮的作用越來越大，我覺得你在那個位置更好，當然啦，兩位主任都是新來的，我不知道她們的想法，還有，我也有點擔心，學校的很多老同志，能服這兩個年輕的女主任嗎？”

這樣的話程紅兵再傻也聽得出來是啥意思，年級組長，其實他也想當的，只是有一位老同志一直在前面，他不敢提，此時聽楊一民如此說，馬上表態：“楊校長，謝謝你，你放心，如果我到了那個崗位，我一定配合好兩位主任，把學校的教學質量抓起來。”

“那樣可能就沒時間在外面補課了哦。”楊一民打了個哈哈。

“這個，這個沒關係的，楊校長，補課掙的錢畢竟不是長久之計，上面是不允許的。”

楊一民對程紅兵這個人瞭解不多，但從上午的一席話中的確對老師補課的問題有了更進一步的瞭解。

所以問題集中起來，還是落實到一個最根本的問題，就是錢的問題，在這次考察過程中，教學質量好的學校，老師教學津貼高，獎勵的更高，而且相互的差距更大，讓老師在這樣一種環境下，不得不用心教書，全身心地投入。

楊一民的考察總結中，沒有寫用人，原因是因為這不是自己應該考慮的，而且那樣的話，或許因為用人方式的不一樣，導致許明芳對自己的不滿，所以他根本就不寫那方面的事。

但他用人的方式卻相當特別，而且力度之大，也讓學校老師和行政一般人感到了他的用人傾向，這就是一種做事的風格，楊一民就是要讓大家知道，在這所學校，必須用心工作，才能有自己的位置程紅兵滿意地離開後，楊一民打電話讓蒲紅霞到辦公室來，蒲紅霞進了辦公室，馬上給楊一民把水倒滿，自從上次看見了李小萍和馮敏對楊一民的關心之後，蒲紅霞暗暗提醒自己，就算多給楊一民倒一次水，也