點頭表示，“區長你對教育事業的支援，功在當代利在千秋啊。”

“忙你的去，我煩著呢，”陳太忠不耐煩地擺一擺手，教育上又多出一大塊支出，他心裡能好受得了嗎？

譚勝利離開後不久，李紅星探頭探腦地出現了，“區長，您是不是在發愁，九年義務教育的經費問題？”

“訊息挺靈通嘛，”陳太忠哼一聲，今天下午去視察，他只帶了廖大寶，現在區政府已經開始正式上班了。李主任坐鎮辦公室，效果比廖主任強不少——雖然這貨的能力很一般。

“為區長分憂解難，必須要保證訊息靈通，”李紅星腆著臉嘿嘿一笑，頗有點得意的意思，根本不認為區長的話裡有什麼貶義，“區長，我有個節省資金的合理化建議。”

“節省資金……合理化？”陳太忠的眉頭微微一揚。他打心眼裡覺得。這齙牙不會想出什麼好點子，無非是欺上瞞下、官僚氣十足的一些建議，不過他現在真的有點困惑。倒也不介意聽一聽各種建議，好從中吸取有益的思路，“嗯。你說。”

“把這九年義務教育的普及程度，納入鄉鎮幹部的考核裡，”李紅星得意洋洋地回答，“就跟計劃生育一樣，硬指標……完成不了任務的，就要面臨淘汰。”

尼瑪，我就知道你會提這種性質的建議，除了擺官架子，你丫根本就是什麼都不會。陳太忠才待說兩句，卻猛地意識到，其實這個建議還是很可取的。

年輕的區長一直認為，自己肩負著建設北崇的重任，有條件要上，沒條件創造條件也要上，卻是疏忽了很重要的一點——北崇不是他一個人的北崇。也是北崇群眾的北崇，更是北崇幹部的北崇。

李紅星這個建議，官本位意識依舊極其濃重，但是其中正有陳太忠所缺乏的東西。

這個東西是什麼呢？說得難聽一點，是以上壓下、作威作福的心態。說得客觀一點就是充分利用體制的力量，擁有一個合格的領導該有的心態。

陳區長也願意享受高高在上的味道。他也喜歡嘴皮子動一動，下面人就把事情辦好了，事實上，以往他也是這麼做的——當過他下屬的人都可以證實，該放權的時候，陳某人絕對會毫不猶豫地放權出去，他不是個貪功的領導，也不是事無鉅細大小都要抓的領導。

可按照李紅星的思路，他依舊不是一個合格的領導，對下，他只有放權的心思，喜歡在掌控大局的情況下，將自己的權力分享下去，以換得一時的清閒。

這是聰明人的做法，但是同時，他缺少把責任也分配下去的認識，一說什麼義務教育什麼的，他就下意識地認為：我要推行這個事情，就一定要把相關的規則和資金完善了。

大抵來說，這還是他做羅天上仙時養成的思路，做慣獨行俠了，遇到什麼麻煩和責任，想也不想就自己承擔下來了，有一些自己看不上眼的好處，隨手就丟出去了。

所以對他來說，李主任的建議雖然有一點無恥，有諉過於下的嫌疑，但這種思維方式，正是他所缺乏的——既然靠了體制混，也經常受到來自上層搶功和打壓，他為什麼不能搞一個檔案，直接給下面的鄉鎮施加壓力？

“你這個建議有點問題，”陳區長想到這裡，很乾脆地搖搖頭，“這個東西列為考核標準……可是缺少相關的規定。”

“九年制義務教育，這是國家政策，還需要什麼規定嗎？”李紅星的官本位思想，不是一般地強大，眼見領導否定他的建議，他自是要使出渾身解數，證明自家存在的意義。

“甚至咱區裡不撥款都無所謂，就要鄉鎮自己解決了，”他的話說得理直氣壯，“反正區裡沒多少失學兒童，大部分都在鄉鎮農村，這個問題鄉鎮不能解決的話，咱可以直接上報市裡……市裡同意，咱就淘汰那些不負責任的鄉鎮領導，不