啞雅離開沒多久，風也是愈發大了起來，屋外呼嘯而過的寒風便是連屋內也能聽的仔細。 許輕舟也不知迅風會不會先落下暴雨大雪之類，不過為了以防萬一他還是先囑託孩子們些：“帶會要早些下課了，否則可能會下雨…你們回去之後一定要安心練字，若是最近幾天風雨太大切記莫要調皮亂跑知道了嗎？” 孩子們也都懂事的齊聲道：“知道了！” 也許是對這從未見過的自然奇特景象有些好奇，許輕舟的心思慢慢便想到了外面遠天由迅風裹挾而來的烏雲上。不過他也只是在啞雅的手勢中聽聞過那個迅風的大小，卻對這風的威力還是存疑不少的，於是好奇的對這些應該經歷過的孩子們問道：“看這迅風來勢洶洶，往日迅風季節裡大家難道都是要躲在家中嗎？誰能告訴老師這個迅風究竟是有多厲害嗎？” 孩子們聽聞問題，或是抬頭回答，或是低頭沉思： “有！往年還有牛羊被風捲走的事情發生呢！” “還有幾次，甚至連房子都能吹塌了！” “我還記得有一年風大到把村頭那溝裡的水都給吹飛了，下了滿天的飛魚呢！” “用老師教的話，叫做北風捲地百草折！” 雖說這詩句記得不錯，可明顯是用的不對，許輕舟笑著搖了搖手示意自己懂了。 確保安全，他還是趕緊遣散了孩子們，讓他們帶上筆墨紙回家去練習，這般也不必冒著大雨大風的危險返回。 “那，大家現在回去吧，記得快些回家！下次開課時間老師會看天氣定的…” “回家嘍！老師再見！” 孩子們三三兩兩的稀數出了教室，便如同自由的紙鳶迎著風飛向了家的方向。 看著孩子們如此快樂純真，或許是讓許輕舟也覺得自己年輕了不少，待到回身關門卻又被餘留下的最後一人給叫住。 “喂！許老…許笨蛋！” 是阿牧這個問題少年，扭扭捏捏的看著許輕舟支支吾吾，可話到嘴邊又成了笨蛋詞彙。 “怎麼了？阿牧同學莫不是覺得老師教的好，決定要洗心革面改過自新？” “才不是呢！” 十多歲的孩子心思最容易猜，方才在教室裡這阿牧總是有意無意的看著許輕舟，心裡有話可就是不說出口，每次被許輕舟察覺目光都是以哼哼收場，而許同志其實已經知道了阿牧想要什麼。 “那，阿牧同學是想多讓老師給幾張宣紙？” “…對！” 或許是戳中了心中所想，阿牧恨恨的咬咬牙扭過了臉，卻沒有否認。 “那你答應老師之後不許再調皮，要每天聽話，這樣老師便給你幾張紙。” 這句話估計小孩從小到大聽到爛，可待到許輕舟教育別人時卻發現，還是這句話來的實在些，而且也最不虛偽做作。 阿牧卻撇嘴輕哼了一句，也不知道究竟是答應還是不答應。 “你若是答應老師，那老師便給你十張紙怎麼樣？” “真的？” “老師不是教過你君子一言，駟馬難追嗎？” “可你是笨蛋，不是君子…” “嘖！” 因為價格實在令人心動，這問題少年糾結復糾結，猶豫再猶豫才低頭嘀咕半句。 “大聲點，答應還是不答應…” “你…你湊近點…” 四下無人還需要湊近小聲說，這孩子雖說調皮可也是薄面子的傲嬌小鬼。許輕舟無奈靠近阿牧身旁，指了指自己耳朵示意可以說與他聽了。 卻見這問題少年不知為何用手拍了拍許輕舟後背，隨後才小聲道： “知道了…” 嘖，總有種哄騙小孩甚至是從頭開始調教的意味在其中，可許輕舟卻是十分高興，因為是這問題少年第一次向他妥協。 今日，是許同志的大勝利！ 君子一言是該駟馬難追的，哪怕許輕舟是笨蛋，只見他從馬背上又數出二十張來遞給了阿牧。 “怎麼樣，許老師多送你十張，這還不得再說一句許老師大帥哥之類的？” 許同志沒有銘記“感覺自己好帥啊”的慘痛教訓，心想著讓小孩誇兩句總該沒什麼問題吧，可得到的是這問題少年的嫌棄鬼臉。 只見阿牧低頭從中數出十張又塞回了許輕舟手中，然後一溜煙跑了老遠，在那路口才放聲對許同志補了一刀： “許老師！你可真是！大！笨！蛋！