姜林望著眼前的一片狼藉，再扭頭看了看邊上幾名蹲在地上垂頭喪氣的機械學院的學員，這心中一陣抽抽。

“沒傷到人吧。”姜林朝包爽問道。

“孫備的後背被濺出的滾水燙傷，已經送到醫藥學院去找懼老爺子給醫治，其他人無事。”包爽站在一旁瑟瑟發抖。

“有沒有生命危險？”姜林接著問道。

“沒有。只是燙了個巴掌大的水泡。”包爽這個教導主任最近也是頭大如鬥。先有化學學院的幾名學員搞出了一場火情來，接著又有機械學院的學員在西山器械製造廠那裡偷偷地使用人家的工具、材料搞什麼新玩意，被西山器械製造廠保衛處遣送回來。這兩件事還沒解決完，醫藥學院的學員又偷人家的豬仔，被農學院拉著告了半天狀。這事沒完，又來這麼一出……

包爽知道這些學員都是姜林的心頭肉，自己這個教導主任平日裡最重要的工作其實是保護這些學員的安全，防止這些說大不大，說小不小的孩子們人身受到傷害。不論這傷害是來自外部的還是內部的，亦或者他們自找的，總之，都是包爽的職責所在。這份差事目前看起來就是個雷啊。

“人沒事就好……”姜林僵在原地，將心中的氣消化了個七七八八，終於說了句話。

“將這裡檢查一下，看還有沒有火星子之類的，清理掉。現場不要破壞，事後要分析事故的原因。張強，你們幾個隨我去我的辦公室。包主任，將這裡檢查完，去將醫藥學院的張康、宋明，還有機械學院、化學學院那幾個在關禁閉的貨給我請過來，去我辦公室。”姜林揹著手，扭頭朝辦公室方向走去。

身後的包爽趕忙指揮著幾名衛隊的兵士開始檢查起現場來，蹲在地上的幾名學員互相看了看，起身垂頭喪氣地尾隨姜林而去。

“說說吧，到底怎麼回事？我不是說等過幾日我們一起將這輛蒸汽機車仔細檢查一番，再決定能不能進行下一步試驗嗎？你們怎麼就敢如此擅自行動？嗯？誰出的主意，誰帶的頭？”姜林回到自己的辦公桌後，在辦公桌上翻著什麼，頭也不抬地朝排成一排的幾人問道。

“姜老師，是我帶的頭。”被稱為張強的小夥子朝前邁了一步，頭仍然垂得很低。

“張強……張強……嘶，張強……你……”姜林望著這個得意門生，不知道該怎麼開口說下去。

從唐國二年開始立項研發蒸汽機，這個當時才十五歲的小夥子就表現出了在這方面的天賦來。與幾名同學一起和姜林鑽在當時西山鍊鐵廠的窯洞中沒日沒夜地探討方案，製圖，跟進試製，試驗，再改善設計，再……總之，自從那時候起，姜林便一直在重點培養這個小夥子，以及其他幾名在蒸汽機方面具有一定見解的孩子。三年時間過去了，這幾個小夥子已經迅速成長起來，並且在一年前的唐國四年，歷時兩年時間也終於將五馬力的蒸汽機定型。

現在這款蒸汽機在西山器械製造廠、紡織廠、水泵站、磨坊四處共安裝了八臺投入了生產，這幾名小夥子不但負責這八臺蒸汽機日常的維護，還負責教授四處的工人操作使用，可謂是勞苦功高。

有了這八臺帶有試驗性質的論證樣機近一年的安全運轉，結合從這個過程中發現的一些問題，繼而探討出的改善方案，姜林便想再進一步，將蒸汽機車的概念對這些小夥子提了出來。沒想到幾人的熱情又高漲了起來，即便是立春節的假期也沒閒著，終於打造出了一輛兩馬力的驗證樣車來。

但是，不等自己檢驗一番，這些小夥子終於還是釀出事故來……自己到底是該鼓勵、表揚，還是該懲罰、批評呢？姜林一時沒了主意。這幾人可都是自己傾注了近乎七成的心血才培養起來的，其他學院雖然姜林也會授課，但終究不像機械學院這裡如此重視。現在若是批評得狠了，將這幾人的熱